论提高小学班主任德育工作实效性的主要途径

虽然说学生的第一课堂是家庭,家长是学生的第一任老师,但是小学生在学校期间学习知识的同时,培养和提升其思想品德素养也是非常必要的。班主任作为与小学生相处时间最长的老师,当然就要担起德育教育的重任。

班主任在提升小学生思想教育中的作用

加强小学生的思想教育是引导学生形成科学的世界观、人生观和价值观的重要方式,是提高我国国民素质的有效途径。但我国目前的小学思想教育工作并没有达到预期的效果,在实际教学过程中总会遇到各种问题。本文主要围绕班主任在提升小学生思想教育中的作用进行分析,希望对小学生的发展与思想教育的发展有所裨益。

新课程理念下农村小学科学实验教学重要性的研究

小学科学是研究及归纳科学知识的重要课程,而实验则是该课程不可或缺的环节,其不仅关联着整个教学的质量,同时对学生动手能力、科学素养的发展也具有关键性影响。尤其是在新课程理念的指导下,日益彰显出科学实验教学的重要性,而这也为农村小学提出了革新的要求。基于此,本文就此理念对农村小学科学实验教学展开了探究,并提出了一些可行性建议,以期作为参考。

如何有效提升学生的语文素养

语文素养的培养是一种养成教育,本质上是学生语文综合能力的提升,也是素质教育的一部分,培养学生的语文素养需从读写结合入手. 一、重视阅读指导 阅读, 是小学语文学习的重要组成部分.通过阅读,学生不仅可以积累语文知识,也能有效激发对语文学科的兴趣.教师要重视阅读教学,阅读教学作为读写结合训练的一部分,是读写结合的基础,只有大量的阅读积累,才能实现学生头脑中素材的积累,从而为写作奠定坚实的基础.

小学高年级语文个性化阅读教学的策略研究

小学是学生开始系统接触知识的初始阶段,是培养其思维能力、语言能力、阅读能力的关键时期。在阅读过程中,学生能从角色的角度进行探究、思考和分析,同时,还能对自己的行为、思想等进行反思和总结。在高年级的语文教学中,教师可积极开展个性化的阅读教学活动,逐步拓展学生的知识面,帮助其掌握更多的阅读方法,实现学生写作能力和阅读能力的同步提高,为其日后成长和学习奠定良好基础。

浅析新课改下农村小学后进生转化的策略

后进生是当前教育形式下的一类较为特殊的学生群体,然而,后进生相对于教育而言并非一件好的事情,如果在农村学校中出现后进生,在一定程度上会影响整个教学的顺利推进。尤其在农村小学教学中,这种后进生大有存在,屡见不鲜。所以,为了更好的完成教学任务,实现各个学生均衡发展的目的。我们必须要制定有效的对策,帮助后进生发展。