探究中小学教育教学管理的现存问题及应对

目前,我国正处于教育改革重要时期,为贯彻立德树人理念,指引学生全面发展,需要中小学教育教学管理者能够发现问题并将其解决,保证教书育人的质量,使教育改革活动更富成效。基于此,本文对中小学教育教学管理的现存问题及应对方略进行探究,以期助推中小学教育管理活动的科学发展。

提升农村中小学生心理健康教育质量的几点思考

从当前中小学校实施心理健康教育的具体效果来看,虽然一定程度上对学生的心理健康起到积极的推动作用,但从质量方面分析考虑,取得的效果似乎并不如人意。特别是就农村中小学生而言,心理健康教育实施流于形式的现象较为明显,完善农村中小学生心理健康教育措施,切实提高农村中小学生心理健康教育质量,促进农村中小学生心理健康成长发展成为了当务之急。笔者通过对城区中小学生与农村中小学生心理健康测试问卷调查的结果比较研究,就提升农村中小学生心理健康教育质量方面的措施和办法进行了以下几点深入思考,并得出了针对性建议和对策。

浅谈中小学教育管理中的师生沟通问题

沟通是师生交流互动的重要途径,在强调学生本位教育管理背景下,行之有效的沟通方式可以高效解决教育管理问题,能够消除师生之间的对立面,使师生关系更和谐,有利于教师日常工作的开展。本文探析中小学教育管理中师生沟通问题,以期助推中小学教育管理活动科学发展。

初中语文情感教学策略探讨

随着教育改革的不断深入发展,教师也在不断探索新的教学方式,在目前的语文教学中,有些教师也渐渐在引进情感式的教学方法,经过多人的引用和一段时间的试验,教师觉得心满意足,此方法也慢慢融入了初中语文的生活,它会从文章深处出发,体验情感的魅力,从而传染给学生,引起共鸣体验。所以,情景教学正朝着语文教学方式的主流方向发展,也正是如此,本文对语文情景教学方式展开了深入分析,从受重视出发到其教学方式,无处不在散发着语文情景教学的光彩。

课程统整理念下初中美术教学的设计策略

近年来,在新课程改革的背景下,课程统整理念渐渐兴起。推动核心素质教育和课堂统整理念的有效贯彻,是初中美术教学变革的重要任务。初中美术课程的开展不仅可以培养和挖掘学生的艺术兴趣和天赋,还有利于培养学生的审美能力。因此,阐述了美术课程统整的基本概念、意义,并针对美术教学的现状,结合课程统整理念提出了有效的设计策略,以提高初中美术课堂教学的质量。

小学数学教学中如何培养学生的发散思维

在小学数学教学过程中,教师除了要教会学生一些计算方法,还要培养小学生的思维能力、分析解决问题的能力,让小学生不受定式思维束缚,尝试从不同角度分析和解决问题,培养学生的创新能力。本文简要介绍发散思维,然后探讨如何在小学数学教学中培养学生的发散思维,旨在为小学数学教学提供一些参考。

基于项目学习的高中信息技术教学策略探讨

项目学习模式和高中信息技术教学相结合,能够改善课程教学的现状,突出学生学习课程知识的主体性。项目学习模式是素质教育改革下的新型教学模式,适用于高中生学习发展的需要。在信息技术课程教学活动中,教师转变以往单一的知识传授方式,利用项目学习模式,能够促进学生高效地学习课程知识。基于此,就高中信息技术教学项目学习模式的应用作用及目标加以阐述,然后就项目学习模式应用的要求及教学策略进行详细探究,从而充分发挥项目学习模式作用,提高信息技术课程教学质量。

浅谈中学英语教学

英语教学是中学教学的重点,也是难点。尤其是我们相对落后的地区,更是学生发展的主要障碍。很多学生就失败在英语上,许多老师也对英语感到头痛。然而英语教学真的很难吗?其实并非如此,下面本人就根据多年的教学经验,简要谈八点建议。

怎样写人物

写人物,是记叙文写作的一项重要内容,而记叙文写作是初中语文教学的重点之一,也属于初中语文教学中的难点。因为就教学实践来看,记叙文写作往往令许多师生望而生畏。鉴于此,本人就根据多年的教学实践,并结合一些写作实例谈谈怎样写人物,望给广大师生帮助。

数学游戏在小学教学中的有效运用

小学作为学生学习的基础以及重要时期,关系着学生的更好发展。处于该阶段的学生需要注意兴趣的培养,以学生为主体,提高学生的积极性,并保证课堂教学的质量。其中小学数学是非常关键的学习课程,包含严谨和逻辑性。然而在实际教学中存在着一些问题,影响了整体教学的效果。对此,需要推动数学游戏和数学教学相结合,提高数学教学的效率。本文将先分析当前小学数学教学中存在的问题,然后探究数学游戏在小学数学中的运用的重要性,最后剖析其有效的运用。

优化初中生英语语感的教学策略探析

语感,是指学生在看到语言文字材料时所作出的下意识思维反应,包括推导、猜测、整合、运用等多种思维活动。具有良好英语语感的学生能更加轻松自如地实现有效学习,并能逐步形成良好的英语能力。但是,从现实来看,由于“唯知识论”教学行为的影响,初中英语教学的重点一直放在语法知识层面,学生也习惯了死记硬背英语语法,并未形成良好的英语语感,影响了学生英语学习成绩的提升。对此,本文从“创设直观语境,培养语感意识”“丰富英语实践,优化语感强度”“完善语篇阅读,改善英语语感”三个方面探究了优化初中生英语语言教学的策略,以期为相关教师提供参考助益。

浅谈小学数学学困生的转化

在数学教学中,会常常出现一些学生的学习成绩很低,不要说稍有难度的问题,就是简单的运算都学不会,比如算三角形的面积、长方形的周长和面积这样的内容都学不会,这类学生就是俗称的学困生。这类学生,几乎每所学校、甚至于每个班级都有。他们往往令老师头痛不已,因为实在拿他们没办法!下面,我就谈谈怎样转化他们。

小学英语教学中的语音训练

新课标强调了小学阶段的英语教学主要目标,明确其任务之一是在学生识词教学的基础上,抓好语音教学训练,让学生会读、会说。学生只有掌握了语音的特点和方法,才能准确地发音。因此,在英语教学中,语音教学很重要。学生语音是否准确,发音是否字正腔圆,取决于小学英语教师的语音教学是否到位。新时代的小学英语教师要抓好语音教学,做学生语音学习的领路者。