“感受—升华”小学语文阅读教学模式建构分析

在新课改背景下,小学语文阅读教学创新改革势在必行,语文教师解读政策的要求革新自身的教育理念,反思以往阅读教学的不足引入多样化的教学手段,在分析“感受—升华”教学模式的基础上组织教学实践,从中渗透学生阅读能力、语文素养的培养,能够达到事半功倍的效果,带给学生良好的学习体验。因此,小学语文教师需重视阅读教学设计,以发挥“感受—升华”教学模式的优势,提高阅读教学效率深化学生对文本的理解和认识。本文从小学语文阅读模式的创新的意义入手展开分析,结合“感受—升华”教学模式的优势开展深入探究构建小学语文阅读教学课堂,提高阅读教学成效。

浅谈小学生写作兴趣的培养

在语文教学中,作文占有非常重要的地位。可以这么认为,如果作文教学成功了,那么语文教学也就成功了。而要教好作文,关键在于学生写作兴趣的培养。下面,我就如何培养小学生的写作兴趣谈几点建议。

浅谈初中物理教学

物理是一门以实验为基础的、能够有力促进人类文明进步的、与生产生活密切相关的自然科学,是被公认的最重要的学科。然而这么一门重要的学科,在一些农村中学被轻视,学生也普遍害怕学物理。下面,笔者就根据自己多年的教学经验,对初中物理教学谈几点建议,望能给广大师生帮助。

浅谈学校师德师风建设

师德师风建设对学校来说非常重要,它决定着学校的生机和活力。在一定程度上说,师德师风建设与学校的教学质量、办学效果有直接关系,可以认为是学校的命脉所在,因此绝不能忽视。下面我就根据多年的管理经验,谈谈怎样搞好师德师风建设。

小学语文情感教学对班级管理的影响

伴随着教育改革的不断发展,人们越来越关注素质教育。在对当前班级管理进行研究的过程中,发现存在着缺失情感的问题,究其原因是我们过于重视应试考试,而忽视了对学生心灵的关怀。对于语文教师来说,既要进行语文的日常教学,还要进行班级管理,因此,对学生进行情感教育是非常关键的,语文教学更是对学生情感态度的塑造,让学生在进行知识学习的过程中能够获得情感的体验,才是语文学习的目的。所以,对小学情感教育的主要内容来进行探析,并研究情感教育在小学班级管理中的应用,促进班级管理的发展。

浅谈小学低年级数学教学

数学教学基本上在各学段都是难点,尤其是低年级的入门教学,就更以有难度。弄不好就让学生彻底失去信心,导致终生学不好数学。其实,这都是教法存在问题所至。下面,本人就根据多年的数学教学经验,就低年级数学教学谈几点建议,望能给各位帮助。

小学语文阅读写作一体化教学研究

新课标指出,在人际交往中语言文字属于重要的信息载体,亦是学生了解多元文化的工具之一,为了使学生可以了解、学习、运用语言文字,教师需要组织学生参与读、写、听、说活动,赋予语文课程实践性与综合性,使学生能累积语言经验,加强语言实践,提升语言应用能力。如何在小学阶段帮助学生打下语言应用基础,成为教师要探讨并解决的问题。本文通过探析小学语文阅读写作一体化教学的策略,以期为提高小学语文教学质量提供参考。

浅谈物理实验的重要作用

物理实验非常重要,是理解知识的金钥匙,是沟通知识和技能的桥梁,是应用知识解决生产生活实际问题的法宝,更是打造辉煌事业的道路。但是许多物理老师都害怕做实验,甚至于不做实验,这是非常可惜、也是教不好物理的重要原因,下面,我就结合多年的物理教学,从四个方面谈谈实验的重要作用。