小学语文课堂朗读教学有效性探究

小学语文课堂朗读教学是阅读教学常用的一种措施,对提高小学语文阅读教学质量具有重要意义。但是,在小学语文课堂朗读教学实践中,还存在许多的问题,导致朗读教学的实际作用没有得到充分发挥。随着新课程改革的深入,对小学语文课堂朗读教学的作用越来越明显,但是在实际中关注度还不够,教师需要转变教学理念,结合学生的实际心理特征和教材来深入开展朗读教学,从而使小学语文阅读教学的质量提升。