农村寄宿制学校现状调查报告——以陇南市武都区东路片为例

国家的发展希望在教育,教育的发展希望在农村,农村教育的滞后,直接影响着我国城乡教育整体质量的提升;“教育是国之大计、党之大计、必须优先发展”。要提高我国整体教育水平,就必须要加强农村教育这个薄弱环节。为了了解和掌握农村寄宿制学校现状,推进城乡教育均衡发展,破解制约农村基础教育发展的瓶颈。课题组通过问卷,查阅资料等方法,以陇南市武都区东路片5所寄宿制初中学校为例,展开调查,发放问卷1000份,走访一线教师、校长、学校中层管理人员,通过分析比对,目前已顺利完成调查任务。

小学语文趣味化写作教学实施策略探究

写作教学是小学语文教学的主要内容。小学生年纪小,心智还没有完全发育成熟,他们在课堂上很难长时间地集中注意力,对一些枯燥、乏味的教学内容更是难以提起学习兴趣。兴趣是学生学习的主要动力,它可以有效调动学生的学习积极性。因此,如何在小学语文写作教学中激发学生的学习兴趣,使其丰富知识储备,扩大素材积累,进而提高写作技能,一直都是教师努力研究与探索的课题。本文首先分析了小学语文写作教学现状,进一步提出了小学语文趣味化写作教学的实施策略,以期为广大小学语文教师开展写作教学提供借鉴。

立足“双减”教育理念提升小学语文课堂教学效率

随着教育改革的逐渐深入和素质教育的普及,教育部门推出了“双减”政策,为学生健康成长和全面发展创造更好的环境和条件。在“双减”背景下,各级各类学校要对教学进行相应的调整,在确保“双减”政策落地的同时提高教学效率和教学质量。小学语文教师要认识到“双减”政策给教学提出的新要求,积极应对“双减”政策带来的挑战。本文主要分析影响小学语文课堂教学效率主要原因,探讨在“双减”教育理念下提高课堂教学效率的策略,希望对相关人员有一定的借鉴意义。

智慧教育在小学群文阅读教学中的实践与研究

在信息技术的推动下,教育领域正经历着前所未有的变革。智慧教育作为融合了先进技术和教育理念的新兴教育模式,逐渐受到广泛关注。与此同时,小学阶段的群文阅读教学也备受关注,它不仅可以培养学生的文化素养,还能够提升学生的思维能力和创造力。本文对智慧教育、群文阅读的概念、作用,以及二者的关系进行了概述,着重探讨了智慧教育在小学群文阅读教学中的实践策略,以期为教育工作者提供有益的参考。

分层教学,培优辅差——小学数学家庭作业分层设置的必要性和途径

每一位小学生像树上独特的叶子,与众不同.他们的认知水平、思维能力、接受能力和学习能力等均存在差异,教师要充分尊重这些“不同”,并深入了解他们,采用相应的措施走近他们,让每一个人都有所成长,绽放出自己独有的色彩.基于此,现代教育更要注重分层教学,通过分层设置数学作业实现培优辅差.本文从家庭作业分层设置入手,对小学数学家庭作业分层设置的必要性进行了分析,并提出了几点有效建议,以供参考.

如何在小学语文教学中向学生渗透心理健康教育

随着教育事业的不断发展,现阶段的教学已经不能仅停留在传授知识、培育应试教育的学习人才上,在教学过程中更注重学生的全面发展,维护学生的心理健康。小学阶段是学生一生中最为重要的塑造人格、奠定基础的阶段,心理健康和学习成绩是相辅相成的,想要促进学生在小学语文成绩上的进步,关注他们的心理健康必不可少。

小学语文合作教学策略研究与分析

随着新课改的发展和推进,当前我国教育教学体系迎来了全面的改革和变化。特别是在教育现代化的理念应用与引领中,教师对于如何改变现有的教学模式,如何实现自身的职业价值,如何提升学生的学习能力,如何促进学科的整体发展制定了科学合理的应用方案,设计了有效的教研内容,实现了对学生的深度引导和培养。在此,研究将针对小学语文课堂教学工作的开展,对现有的问题做详细的探索和论证,同时将小学语文课堂教学与合作教学策略融合在一起展开分析,阐述教师课堂教学的具体方法,为后续的小学语文教学工作深度开展提供保障。

依托国学经典在乡村小学开展校园礼仪教育的实践研究

中华民族自古就是“礼仪之邦”,尊礼守仪,源远流长。礼仪历来就受到东西方各国各民族的普遍重视和推崇。周公首创“礼制”,儒学独推“周礼”,传统文化中的 “礼”成为了中华文明的核心,也是社会主义核心价值观的具体表现。调查结果表明:我国东部发达地区学生的礼仪水平明显高于中西部,城市学校校园礼仪活动开展情况明显高于乡村学校。由于农村大量人员外出务工,农村儿童从幼儿园开始就成了留守儿童,空巢老人成了孩子的第一任老师,从而使得家庭教育缺失,不少小学生缺乏起码的礼仪常识,不懂谦让,不懂感恩;以自我为中心,缺乏合作的思想;不懂得尊重、体谅别人。常常显得智力有余而教养不足、缺乏必要的礼仪修养。

谈思维导图在小学数学教学中的应用

在小学数学课堂上,教师属于课堂引导者,应当根据学生的性格特点以及学习能力来使用思维导图,这样可以有效提高课堂教学效率,从整体上提升学生对知识的掌握。让学生清楚自己是课堂学习的主体人物。思维导图简单来讲就是把知识点经过图形与文字融合的方法展现在视野当中,帮助学生快速参与到学习当中与对知识掌握的更加牢固的教学模式。小学数学教师在课堂讲解知识时,应当积极、主动的发挥出思维导图的作用,这样不仅仅能够提高课堂教学质量,与此同时也可以全面优化学生对知识的理解,促使学生快速参与到课堂学习当中。基于此,本篇文章首先分析了思维导图的特点及其在小学数学课堂上应用的作用,又进一步阐述了思维导图在小学数学课堂当中的应用方法,以供参考。

小学数学应用题的教学策略分析

数学应用题是数学教学中的重点,是困扰小学生的一类题型.传统的数学教学过程中存在着很多问题,一些教师惯用题海战术强化学生的数学解题能力,忽视了对学生解题思维、解题思路的科学引导.想要教好数学,教师应该更新教学观念,改善教学方法,有效调动学生的学习积极性,提高学生解答数学应用题的正确率.

小学英语翻转课堂教学模式与有效实施策略

为满足新课标与素质教育的要求,小学英语老师应优化教学模式并转变教学思想,须与时俱进,设计出符合现代教育需求的课堂教学方式,那么,翻转课堂教学模式就符合上述要求,不仅符合新课标和素质教育的要求,同时也与学生的身心特征相吻合,所以,小学英语老师应积极探究此种教学模式的实施策略。此文围绕翻转课堂与小学英语课堂的结合路径展开探究,重点解析了小学英语翻转课堂的优势、现状以及实施策略,以供参考。

浅谈小学语文教学中渗透德育的方法

在素质教育深入开展的背景下,人们越来越重视对学生综合素养的培养,而德育的渗透则能够在培养小学生综合素养方面发挥出重要作用。小学语文教学不仅要承担传授知识的任务,而且还要肩负起德育教育的责任,让学生综合素养得到提升,发展成为一名具有较高综合素养的人。基于此,本文就针对德育在小学语文教学中的渗透进行探讨,首先简单概述小学语文教学中德育的相关内容,然后阐述小学语文教学中渗透德育的意义,再分析渗透德育的原则,最后提出小学语文教学中渗透德育的方法,促使德育教育能够在小学语文教学中得以有效展开,充分发挥出德育教育的作用,并希望通过文章探讨能够为其他小学语文教师提供一定参考。

基于核心素养的小学数学分层教学感悟

在小学数学教学中,不同学生的数学水平存在差异,对数学学习的难度要求也各不相同。因此,应用分层教学法开展数学教学活动,为学生合理分层,灵活设计科学的数学教学方案,能够更好地帮助学生提高学习效率,满足学生个性化发展的学习需求。在数学分层教学中,教师应该充分认知学生差异,整合数学单元教学内容,以学生为中心,应用多元的数学教学方法,以提高数学分层教学的有效性。

提高语文教学有效性策略的研究

在新一轮基础课程教学改革下,高效化课堂的构建从某方面来讲是课程教学改革的重中之重,而作为与日常生活有着密切相关性的基础学科,语文教育教学工作的规范化开展在提高学生人文素养、培养学生问题解决能力以及养成良好学习习惯中发挥了重要性作用,是近年来促进教育事业良性发展的战略基础。鉴于此,本文主要立足初中语文课程,就有效性教学策略展开了深入探讨,以便于在不断改善当前教育教学现状的同时提升中学生的语文学习水平。

小学低年级学生课堂学习习惯培养

随着我国教育的不断变革,我国相关教育部门对小学生的教育越来越重视。学生们学习成绩的提高,离不开良好的学习习惯,因此帮助学生们养成良好的学习习惯至关重要。习惯不是学生们想养成就可以养成的,在这过程中需要学生们坚持不懈的努力。小学生还处于年龄比较小的阶段,因此在此阶段培养学生们的学习习惯是十分重要的,能为学生们未来的发展提供巨大的帮助。

幼儿教育中幼儿自信心的培养途径探索

本文旨在探讨幼儿教育中幼儿自信心的培养途径。自信心对于幼儿的成长和发展至关重要,培养幼儿的自信心能够帮助他们更好地适应社会环境,提高人际交往能力,增强自我价值感。本文通过文献综述的方法,分析了当前幼儿教育中幼儿自信心培养存在的问题,提出了四条具体的培养途径,包括:创设积极的教育环境、引导幼儿参与实践活动、重视家园共育、开展自信教育。通过这些途径的培养,能够有效地提高幼儿的自信心,促进他们的健康成长。