语文教师要做的隐性工作

新课程对语文教师提出了新的更高要求,因此作为教师,在新的条件下,除了日常的教学工作之外,还应该下功夫提高自己的专业思想与专业素质,以适应新形势下的语文教学工作,成为有理想、有底蕴、有学识、有能力的合格的教师。

激发学生学习兴趣,培养学生阅读能力

《语文课程标准》总目标中指出使学生学会运用多种阅读的方法.因此,在阅读目标中强调让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣.阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力.阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质.阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系.

《琵琶行》中的“四美”“四悲”

《琵琶行》是中唐现实主义大诗人白居易的代表作，与《长恨歌》齐名，被誉为他的艺术双璧。千百年来，《琵琶行》像一颗耀眼的明星，高悬空中，为世人瞩目，为世人痴迷，为世人膜拜。

“精批”和“互批”是作文批改的常用法

作文批改“八仙过海,各显其能”,但主要还是“精批”和“互批”两种主要批改法.通过老师的精心批改和学生的积极参与,都能收到良好的学习效果,对提高写作能力帮助很大.

从海明威作品中的“硬汉”形象看他的精神世界

海明威这个名字是一个战争和勇敢、爱情和暴力、美和死相连的名字.他坚强的性格和丰富的阅历创造了一个又一个宁折不弯的“硬汉”形象,这些“硬汉子”在悲剧面前张扬了不同的悲剧精神,他们在不幸的过程中成长着,作家在不同时期对“硬汉”这一人物形象内涵的不同诠释也反映了作家本人的精神世界.

新课标下小学英语口语交际能力的培养研究

小学阶段的英语课程,重点在于激发小学生对英语的学习兴趣,并给他们的英语学习起到启蒙教育的作用。在开展小学生口语训练的过程中,重点要提高小学生英语学习的自信心,给他们提供丰富的英语口语训练环境和资源,让小学生在应用英语,口语进行交流的过程中,逐渐夯实基础。基于此,以下对新课标下小学英语口语交际能力的培养进行了研究,以供参考。

童心 同心

保持一颗童心,时刻和学生的思维与想法保持一致,能够把自己置身于学生的角度思考问题,是做好一个小学班主任最有利的保障,是成为一个优秀班主任的关键之所在.

赏析《小石潭记》

《小石潭记》这篇文章景色描写优美,感情抒发强烈,是一篇借景抒情寓情于景的精典山水游记.

赏析《小石潭记》

《小石潭记》这篇文章景色描写优美,感情抒发强烈,是一篇借景抒情寓情于景的精典山水游记.

数学思想在不等式(组)中的运用

数学思想是数学的精髓,是连接各类知识的纽带.在教学过程中渗透数学思想方法,能提高教学效果,提高学生的数学素养.

浅谈小学生朗读习惯的培养策略

习惯的养成是一个循序渐进的过程,并不是一朝一夕便能够培养的。在新课程改革背景下开展小学语文教学,教师应当引导学生切实养成良好的朗读习惯,有助于提高学生的阅读能力,增强学生的情感体验。新课程标准中明确提出阅读教学是要求学生充分读在阅读中感知感悟,在阅读中接受情感熏陶。所以本文在此背景下,简要分析如何培养学生的朗读习惯,并提出具体的教学策略,希冀有效提高语文教学的有效延展与创新,切实增强学生的语言表达能力以及理解能力。

刍议如何利用微课提高数学课堂教学效率

在互联网技术快速发展的背景下,微课教学受到了人们广泛的关注,人们希望通过这种技术来实现教学质量提升。本文从微课的基本内涵出发,对其在教学中的应用价值进行了分析,并在此基础上从善用微课,做好课前预习工作;巧用微课,做好知识的导入;活用微课,开展重难点知识教学;妙用微课,实行点状复习四个方面,对如何利用微课来提高数学课堂的效率进行了探究,并提出相应的注意事项,以供大家参考.