运用可视化教学突破初中物理教学难点的实践研究

文章以利用可视化教学突破初中物理教学难点的实践策略为研究主题,首先阐述了可视化教学的概念,然后分析了初中物理教学难点的形成原因和确定方法、可视化教学对物理难点教学的意义,最后探索出了“明确可视化教学原则、开发可视化教学资源、创设可视化教学情境、开展可视化实验教学、实现实验数据可视化、开展思维可视化教学”的教学策略,并以人教版初中物理教材内容为例给出教学案例,以期为教师群体提供参考。

初中体育“跑步”的教学训练探究

随着素质教育被我国广泛的认可与高度重视,培养学生全面综合发展的教学理念也逐渐的渗透于整个教学过程当中,而体育教学作为提升学生综合素养、锻炼学生坚强意志品格、强化学生团体协作意识、促使学生形成终生体育意识的最有效手段与途径。而跑步是整个体育教学当中最基础、也是最行之有效的锻炼方法,对于学生的身心健康成长有着不可忽视的重要影响。并且,跑步这项运动是具有一定的技巧与技能的,并不是简单我的让学生跑起来就可以的,教师可以通过让学生掌握跑步技巧以及呼吸方法,从而让学生对于跑步这项非常简单的体育运动更加喜爱,最终推进学生的身心以及思想意识都得到很好的锻炼。

探索初中数学课堂教学艺术

初中数学是学生初中阶段一门重要学科,在学生整个数学生涯的学习中具有关键作用,教师在教学过程中要以欢欣快乐的教学氛围为基础,提出生动有趣又激发学生主动思考的问题,用简明扼要又有内涵的话语,增强学生的学习兴趣,以促进提升课堂中教学品质,全面提升初中数学艺术魅力。此文围绕“探索初中数学课堂教学艺术”展开一系列探究活动,重点解析了初中数学艺术性的教学要点以及方法,以供参考。

小学高年级课堂语文教学的几点思考

课堂教学关系着教师对语文知识的传授是否完整,教学方法是否得当,学生是否全员参与到语文知识的获取,是否把整节课的学习内容全部消化吸收,这些是衡量一节语文课成功与否的关键。那么面对小学高年级学生,我的经验也应该如此。

探析微课在初中化学实验教学中的应用

化学是自然科学的一个重要分支,同时也是一门可以借助化学物质创造新物质的科学。在新课标改革的背景下,对初中教学活动的要求也越来越严格。在此基础上,本文就从借助多媒体丰富教学、内容创设实验情景,提高趣味性、采用多种方法达到一致效果等多个方面论述了如何在初中化学实验课堂上借助微课开展教学。

任务型教学在初中数学课堂中的应用探讨

在初中课堂上,教师不仅仅向学生讲授和拓展理论知识,更要知行合一,重视知识的实践.相较于传统数学课堂的教学模式来说,教师要结合传统并加以创新,清楚认识课堂学习的主体是学生,要培养学生的各项能力,引导学生进行自主学习、合作交流.初中数学的难度相对小学有所提升,学生理解起来会有一定的困难,所以找到适合学生的教学手段十分重要.本文对初中数学课堂中的任务型教学进行了深入研究,并且进行教学应用的探讨.