小学语文教学中的情景创设与情感教学

在新课程改革背景下,情景创设在小学语文课堂上的运用越来越广泛,通过有趣的情境,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,让学生在课堂上积极参与,促进学生对所学知识的理解,同时在小学语文教学中对学生进行情感教育,培养学生形成良好的情感价值观和人生观。本文从小学语文教学中的情景创设与情感教学的价值和意义出发,对小学语文教学中情景创设与情感教学存在的问题进行深入的分析,并在此基础上提出几点关于小学语文教学中情景创设与情感教学的有效运用策略。

小学数学课堂教学中思维导图的有效应用

数学不是一门死记硬背的学科,从小教会学生如何用思维导图的能力去解决数学问题,是本文的宗旨所在。笔者在对思维导图介绍的同时,还对思维导图的三大意义进行了解释,同时在思维导图的三大原则上也进行了相关的解释,并对如何运用思维导图的方法进行了阐述,希望可以帮助学生提高解决数学问题的能力和养成一种良好的创新思维。

小学语文阅读理解教学中的问题与解决对策

阅读理解是语文学习的基础,是小学语文教学的重要组成部分。小学语文教学中对学生阅读理解能力的培养,不仅可以提高学生对文章的概括能力和语言表达能力,同时对学生在小学语文这一科目的成绩提高,也有着至关重要的影响。这一方面是由于阅读理解本身就是小学语文考试中的一类分值较高的必考类型题;另一方面,阅读理解能力的提升,让学生对试题有更深刻的理解,快速、准确地理解试题所要考核的知识点,正确地对答案进行恰当的表述,这样才能获得理想的语文考试成绩。本文对小学语文阅读理解教学的现实情况进行简单的总结和分析,对其中存在的问题探讨相关的解决措施。

小学班主任班级管理策略探究

小学阶段是人的一生中重要的发展阶段,不管是在心智、性格,还是在认知、理解等多方面,均处于起始阶段,因此,小学班主任的班级管理工作任务重,责任大。那么怎样才能做好小学班主任班级管理工作呢?本研究主要来谈一谈。

中小学校管理内部控制的问题及建议探讨

当今,内部控制在学校、企业等很多机构中都发挥着重要作用。对于大部分中小学校来说,因为录取学生人数在逐年增加,如果内部控制不到位的话将会产生很多问题,在这样的背景下,越来越多的中小学校意识到内部控制的重要性,也采取了一定措施来更好地进行内部控制。但是,由于各方面原因,一些中小学校管理内部控制仍存在一定问题。本文将分析中小学校管理内部控制的问题并提出相关建议,以供相关人士参考与交流。