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题名以读促写,读写融合——初中语文教学探微
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作者
杜高第
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机构
甘肃省陇南市礼县中坝镇学区
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出处
《中国教师》
2020年第S02期44-44,共1页
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文摘
初中语文这门学科具有一定的基础性,可以对学生起到思想教育、素质提升、情操陶冶的作用,是学生全面发展中不可或缺的重要课程。不仅如此,语文课程还承担着锻炼学生读写能力的重要责任,而这是教师在教学中应该达成的教学目标。所以,在教学实践中,教师应该大力推动"以读促写、读写融合",使得教学朝着良好的方向开展。在语文课程当中,阅读和写作是两个非常关键的环节.
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关键词
初中语文
以读促写
读写融合
语文课程
教学探微
素质提升
读写能力
教学实践
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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