培养反思意识 促进思维发展——浅谈引导小学生进行数学反思的策略

小学生受生活经验与认知水平的限制,反思能力处于发展阶段,教师应在教学中做好积极的引导。文章认为培养学生的反思能力,教师可以从学生学习的愤悱处、知识应用的困惑处以及错误的形成处等进行实践与探索。

浅谈家庭教育与班主任工作

教育是一项系统的综合性很强的工程,包括学校教育、家庭教育和社会教育三大方面,纵观我国的教育现状,学校教育是做得 比较好的一个方面,社会教育近几年来也有了长足的进步,比较缺失的还是家庭教育这一块。由于我国特殊的国情,小孩子往往成了一个 家庭重要的人物,再加上我国的经济正处于高速发展之中,每个家庭都忙于改善自身的经济条件,对于如何教育孩子往往没有投入很多 的精力,造成当今孩子的状况并非十分乐观,这就对学校的教育造成了很大的压力。学校教育本是好的一块,但现在的学校却成了社会 推卸教育责任的一个场所。几乎所有的教育事故的责任都往学校、往教师的身上推,现在老师们身上的压力太重了,作为一个班主任老师尤 其如此。这不能不说是教育的一个困局,因此,班主任除了做好学校的工作、学生的工作,还要做好学生家长的工作,引导他们切实担负 起家庭教育方面的责任,履行好自己的义务。