大数据时代下信息化与小学数学学科的融合策略研究

信息化是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力,并使之造福于社会的历史过程。信息化教学的个性化特点,为学生提供更为多元的学习途径,有助于激发学生的学习兴趣,还能够促进学生思维能力的发展。本文将深入探讨信息化技术在小学数学教学中的应用,从提升学习兴趣、拓展知识边界方面出发,展现大数据时代下小学数学教育的新趋势,阐述信息化与小学数学融合的具体策略,为小学数学教育的创新与发展提供新的思路。

探讨小学数学阅读能力的培养

阅读是人类社会的一项重要活动,是人类获取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学是人类的高级思维活动,其核心能力是数学思维能力。学生们从掌握简单的理解、分析、逻辑思维能力开始,逐步拓展到的空间想象、抽象、归纳、演绎等综合思维能力,通过多层次训练,拓宽孩子思维能力的延展性和弹性,让孩子有独立的思考、判断分析和解决能力。数学阅读可以通过学生对阅读材料的加工、筛选、整理,经过内化建构成数学方法,是一种进行数学思维建构的有效形式。然而实际生活中,很多人总感到阅读就是语文学科的事,并不能很好地将阅读与数学学科相结合。

基于核心素养的小学语文教学探索

“语文素养”是指“中小学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。”随着新课改的深入推进,对学生核心素养的教育逐渐成为教学工作的重心。其目的是通过对学生核心素养的培养教育使之建立能伴随一生并与社会发展需要相适应的品格和能力。小学语文教学是学生素质能力培养的重要平台,在小学语文教学中对小学生的核心素养培养十分必要。

小学体育篮球训练效率的提高策略探究

篮球这项运动的运动强度较强,同时由于篮球是团体性的活动,它也具有较强的趣味性,也是比较简单易学的运动形式。在当 前篮球运动受到了全民的喜爱,尤其对于学生来说,他们更是热衷这项运动。本次笔者就小学阶段篮球训练教学相关策略进行分析探讨, 并且分享了以下几点小学学生篮球训练教学的有效策略,希望能够为小学阶段的篮球训练教学效率提高提供一定的帮助。

信息技术与小学数学课程整合方式的探究

信息技术与小学数学课程之间的有效融合是提升教学质量的关键举措。基于此新课程标准对小学数学指导工作提出了相应的要求,当前我们应该树立学科教育改革理念,积极参与学科教学改革工作。本文重点分析了信息技术和小学数学课程之间的整合路径,旨在为同道提供有价值的参考。

构建中职学校和谐师生关系浅谈

抓住师生关系这一影响中职生学业成就和心理健康的关键环节,总结了当前中职生师生关系现状,探讨了中职生师生关系的主要问题和和谐师生关系的目标,从热爱、尊重、平等对待学生,深入了解、主动沟通、从内心深处作学生的良师益友,努力提高自身修养,为人师表等方面探讨了构建和谐师生关系的办法。

浅谈小学语文阅读教学与学生阅读能力培养

阅读在整个语文学科中占据较大的比例,而阅读水平能够直观地反映学生的语文学习质量,因此阅读理应受到语文教学的重点关注。然而当下的小学语文教学中,阅读教学并不成熟,还存在很多缺陷,一方面教师对阅读教学缺乏全面的认识,应用的阅读教学模式存在固化性。另一方面学生自身的阅读兴趣不强,整体阅读水平较弱,在这种阅读教学环境下,学生的阅读能力无法得到有效提升。因此,当下的小学语文教学中要提高阅读教学的重视力度,以创新的教学方法有意识地去培养学生的阅读能力。

浅谈怎样构建小学数学高效课堂

就当前社会形势而言,小学数学的教学对孩子们未来的发展起着相当重要的作用。因此,在有效的时间内成功的完成教学,构建一节高效的课堂一直是每一位数学教育工作者毕生的追求。在实际的教学活动中,受教材和过去的教学方式的影响,教师往往忽略了学生的主观感受,有时不能使授课起到理想的效果。基于此,本篇文章中笔者将针对构建小学数学高效课堂的策略进行分析和论述。