引入游戏激活小学数学课堂的策略

在素质教育背景下,做好课堂教学模式的创新,提升学生的学习体验是小学数学课堂教学工作的主要目标.游戏教学作为以游戏为形式的创新性教学方法,应用到小学数学课堂教学中能够激活课堂状态,提升学生的互动学习效果.文章以小学数学课堂为切入点,对小学数学教学中引入游戏的意义进行分析,并对引入游戏激活小学数学课堂的具体策略展开讨论,旨在以游戏提高课堂教学效率,丰富学生的课堂学习体验.

课后小练笔教学中的问题与对策

小学语文统编教材编排了一定数量的课后小练笔,这些小练笔是从语文要素学习目标出发,为促进阅读与写作紧密结合而设计的。在实际教学中,低效甚至无效的教学行为屡见不鲜,课后小练笔不能真正发挥应有的价值。对此,教师要认真梳理课后小练笔教学中遇到的问题,积极探索解决问题的路径与策略。

让真情在笔尖流露——教《匆匆》有感

朱自清的《匆匆》作为一篇脍炙人口的散文佳作,以细腻的笔触描绘了时间的匆匆流逝和生命的短暂无常,让人在感叹时光易逝的同时,也深刻体会到生命的珍贵,赢得了广大读者的喜爱。而在教学实践中,如何引导学生深入理解这篇课文,让真情在笔尖流露,成为语文教师需要深入思考和探索的问题。