基于新课标背景下小学语文阅读教学策略探究

新课标的提出,明确了国家对教学改革的要求与任务,指出了新时代儿童以及青少年的培养方向,将其快速落实在教学实践中,是教师创新教学模式的必然要求。语文是帮助学生夯实知识基础的重要课程,阅读是其中的重要教学内容之一,但是目前其教学效果未达理想标准。为此,本文立足新课标,从提高课内阅读教学效率、引入课外资源、开展阅读活动、重视读后分享以及推行家校共读五个角度,阐述小学语文阅读高效教学策略。

浅谈小学语文古诗文教学

新课标下,教学方式和教学内容必须适应时代发展的变化,才能满足社会和家庭对学生教学的期望,促进学生的综合素质和学习能力的提升。小学语文的古诗文教学是对学生文言文启蒙的重要时期。古诗文是我国古人的智慧结晶和生活再现,其中蕴含了丰富的人生哲理,体现了古人的生活意境和追求,同时也是中华传统文化的集中展现。教育小学生学好古诗文,了解古人的生活状态,了解古人说话方式已及所思所想,不仅有助于学生学习质量的提升,同时可以树立学生牢固的民族认同感和归属感,使学生的价值观念、身份认同和古诗文文学素养得到初步的建立。

小学语文教学中自主学习模式的落实策略探究

新课标指出,自主学习作为落实素质教育的灵魂,可以为学生终身学习意识与能力的发展奠定坚实基础,并且能为教育改革发展指明方向,更加重视培养学生的主动探究、学习和应用能力,以充分发挥其课堂主体作用。因此,在小学语文教学活动中,为了保证自主学习模式的切实落实,教师在积极转变自身教学理念的基础上,要创新与完善教学策略,以学生认知、能力以及学科特点为依据,鼓励并引导学生自主完成学习任务,帮助学生树立良好的自主学习意识,提升其自主学习能力。