虚拟世界环境对中学生道德教育的影响及防范举措

互联网的诞生产生了一个让人类为之振奋的虚拟世界,随着社会信息化进程的不断推进,虚拟世界逐渐演变成为现代生活的一种方式和时尚,给学生的学习开辟了一片新天地。然而,虚拟世界环境中的模拟性、角色替换和分离性、超越性不时地向中学生的道德教育提出新的挑战。

羌人、氐人:游牧于陇南的古老族群

羌人和氐人是中华民族大家庭中古老而神秘的族群,甘肃陇南曾是其主要聚居地和活动区域。羌氐人在漫长的历史发展过程中,与其他族群一道在陇南文明史上写下了多姿多彩的优美篇章。秦厉共公时兴起的爰剑部的一支"参狼种武都羌",在岷江、白龙江、白水江一带生息、繁衍,强盛时人口有数万之众,南北朝时期,宕昌羌、邓至羌等相继兴起,均"受南北两朝封爵"。公元前111年,汉攻灭氐王,置武都郡,后又设陇西郡、阴平郡、广汉郡、蜀郡等,并置十三氐道,这些郡、县(道)所辖范围就包括今陇南市及其周边地区。西晋至南北朝时,聚居陇南的氐人杨氏建立霸业,它与中原汉民族政权时而依附、时而抗衡,共传衍284年。陇南羌人和氐人虽然随着历史的风尘渐渐远去,但在藏、汉及其他民族的生活中至今仍依稀可见其神秘的踪影。

陇南市中学教师信息技术应用现状及对策分析

当今世界，科学技术飞速发展，特别是信息技术的应用，使教育领域发生了翻天覆地的变化，信息技术在教师的日常教育教学工作中成为自然的、不可或缺的工具，为了进一步了解广大中学教师应用信息技术的能力，我对陇南市部分中学教师信息技术现状进行了问卷调查。本文通过对调查结果的统计和分析，初步概括出陇南市中学教师信息技术的应用现状与需求，在此基础上，提出有效提高中学教师信息技术应用能力的措施建议。

基于Agent的个性化智能导学系统的研究

文章给出了基于Agent的个性化智能导学系统的设计模型,阐述了总体设计思路。将Agent技术应用于模型中,突出了个性化与智能化。根据学生实际学习过程,合理利用网络资源,个性化的生成学习路径,因材施教性很强,同时具有较强的自适应性。

论英语口语教学中合作学习的组织策略

通过对英语口语教学中存在的问题进行分析,提出一系列口语合作学习的课堂组织策略。并认为合作型学习是提高学生英语口语能力的一种有效方法。

调适家庭成材标准,促进学业不良子女的转化

人们更倾向于把学业不良学生的转化完全寄希望于学校,而忽略了家庭的作用。本研究在甘肃省X市选取了5所学校的部分学业不良生及其家长作为研究对象,主要通过问卷调查法进行研究,发现父母对孩子不恰当的期望、不合理的教育态度、不正确的教育方法、不良的亲子关系等都阻碍着对学生的转化,因此提出调整家长对子女的成材标准,以发挥家庭教育的力量,增强学业不良学生转化的实效性。

抓实“五点” 提升语文教学效果

课堂教学是实施课程的主阵地，课堂教学直接关系到教育目的的实现、教育质量的提高、学生素质的提高，它是学校教育的第一平台，是学校教学的枢纽。课堂教学是一门科学，又是一门艺术。抓住语文课堂教学的“五点”，就可以优化课堂教学，提高教学效果。

突出语文学科特征 提升学生的思维能力

语文的学科特点决定了语文教育教学具有工具性、基础性、情意陛、实践性、文化性的性质特征。语文教学的实质是感悟语料、体悟语料的过程。要提高语文教育教学的效能，培养学生良好的思维习惯和能力，就必须突出语文的学科特征。既要立足教材，借用文本习得语言，通过大量的言语实践（研读课文），使学生进入文本。在与文本对话中，既要体验文本蕴含的感情，又要注重体验多方主动的、有挑战性的实践感悟语言，更要彰显生命，巧设言语实践平台，精心构建言语实践情境，唤醒学生的创造力，提升学生的思维品质。

中学生网络成瘾问题及防范策略

当前,越来越多的中学生由于沉溺网络而荒废了学业,不但损害身心的健康,而且还伤害亲情,甚至走上了犯罪的道路。网络成瘾已经成为中学生面临的严重问题,向中学生的健康成长提出了新的挑战。

中职生管理出现困境的原因分析及对策

当前中职生管理出现困境、管理困难,已成为非常普遍且急需解决的问题。要走出这个困境,需在分析管理困难的原因的基础上,找出应对策略。