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完善分层教学模式 提高初中英语教学质量
1
作者
张世忠
《神州》
2019年第35期124-124,共1页
本文主要说明了分层教学法的优势,如学生受益和教师受益等,随后列举了利用分层教学法提升初中英语教学质量的措施,如优化教学设计、根据学生差别对教学内容分层、实施活动课分层;、层辅导提高语言运用能力等,希望对日后研究供给参考。
关键词
分层教学法
初中英语
教学质量
下载PDF
职称材料
初中英语词汇教学成果及巩固研究
2
作者
张世忠
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第46期192-192,共1页
学生对词汇的认识和运用需要得到反复强化,才能取得良好的学习效果。本文在对初中英语词汇教学成果展开分析的基础上,从组织游戏激发兴趣、创设场景加深感受等方面对词汇教学成果巩固方法进行了探讨,为关注这一话题的人们提供参考。
关键词
初中英语
词汇教学
成果巩固
下载PDF
职称材料
题名
完善分层教学模式 提高初中英语教学质量
1
作者
张世忠
机构
甘肃省陇西县宝凤汪家坡小学
出处
《神州》
2019年第35期124-124,共1页
文摘
本文主要说明了分层教学法的优势,如学生受益和教师受益等,随后列举了利用分层教学法提升初中英语教学质量的措施,如优化教学设计、根据学生差别对教学内容分层、实施活动课分层;、层辅导提高语言运用能力等,希望对日后研究供给参考。
关键词
分层教学法
初中英语
教学质量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中英语词汇教学成果及巩固研究
2
作者
张世忠
机构
甘肃省陇西县宝凤汪家坡小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第46期192-192,共1页
文摘
学生对词汇的认识和运用需要得到反复强化,才能取得良好的学习效果。本文在对初中英语词汇教学成果展开分析的基础上,从组织游戏激发兴趣、创设场景加深感受等方面对词汇教学成果巩固方法进行了探讨,为关注这一话题的人们提供参考。
关键词
初中英语
词汇教学
成果巩固
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
完善分层教学模式 提高初中英语教学质量
张世忠
《神州》
2019
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职称材料
2
初中英语词汇教学成果及巩固研究
张世忠
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
0
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