拓展性阅读在小学语文教学中的作用

目前小学生在阅读过程中面对的最大障碍就是阅读面比较狭窄,阅读量比较少,基本上不会选择阅读名著或者是报刊,这不仅对于学生的语文学习很不利,而且对于学生的语文素养培养也不利。对于这个问题最好的解决办法就是从教材出发,拓展性地进行课外阅读,这样不仅使学生学到了知识,而且拓展了他们的视野。

试论农村薄弱小学英语教学的现状调查及解决对策

农村小学英语教学师资力量相对薄弱,缺少现代化的教学设备,缺少较好的英语学习环境,而且农村小学英语教学起点较低,这些都极不利于农村小学英语教学的发展。教师借鉴目前的研究文献,选择实验小学和农村三十铺小学,对其英语教学的现状进行了分析和研究,在此基础上提出了提升农村英语教学质量的对策。

优化手段激兴趣 化繁为简释重难——浅谈信息技术在小学数学教学中的作用

随着信息技术在教学领域的广泛运用,传统的教学方法和教学手段也发生了重大变革。在小学数学教学中,要充分发挥信息技术的资源优势,创新良好的教学情境,发挥信息技术动静结合、形色兼备的优势.

深化小学语文课堂教学改革的方法与途径

小学教育是义务教育阶段的起始,对小学的教学改革意义重大,将会改变学生的学习状态,打造富有活力的课堂,真正实现素质教育目标。深化小学语文教学改革需要从教学内容、教学方法、教学理念等多方面进行,小学语文教师要努力提升自身素养,采用新的教学思路,培养小学生的综合能力,促进小学生身心健康发展。文章对小学语文课堂教学改革进行反思,提出具体的方法和途径,旨在为小学语文教学提供有价值的参考。

小学生劳动教育之我见

家庭劳动教育薄弱、学校劳动教育不足、社会劳动教育消极现象引发了小学生劳动能力较弱、身体协调性较差、心理素质不过关、劳动习惯欠自觉等问题,直接影响了小学生的健康成长和全面发展。小学生劳动教育也越来越引起人们的重视,提倡“五育”并举,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,转变劳动思想观念,学校、家庭、社会形成合力,积极探索劳动教育新路径,对小学生进行劳动教育,培养劳动素养。

群文阅读教学在小学语文教学中的作用

在新课改背景下,群文阅读越来越受到重视,在小学语文教学中运用群文阅读不仅可以拓宽小学生的知识面,还能够开发小学生的潜力,促进小学生语文综合素养的提升。那么,如何发挥群文阅读教学的作用,提升小学语文整体教学水平呢?小学语文教师应该坚持“以人为本”的教学理念,深入研究群文阅读教学策略,结合小学生的实际水平,创设趣味性的阅读环境,使全体小学生都乐于参与并且发挥主动性,为小学生今后的学习和发展起到推动作用。

现代信息技术在小学语文教学综合应用中存在的问题

信息技术应用在科技创新的引领下呈现出百家争鸣的大好局面,很多新技术的开发使用对我们的传统教学带来了极大的冲击。这种技术层面的冲击使我们的教育手段和教学方法呈现出多元化、深层次的变革。在这种变革逐渐深入推进的过程中,我们深刻地体会到了科技发展给我们带来的海量资源随意切换的便捷,这对老师的“教”和学生的“学”都带来了极大的好处。因此,我们教师对于信息技术中新技术的应用都非常的热衷,尤其是年轻教师。他们信息技术教学的能力普遍较高,但对于传统教学方法的掌握不是太好,用信息技术教学手段可以弥补常规教学手段和经验的不足。但这种弥补使得传统教学手段中的很多好的教学手法逐渐被弃用,教育教学活动从原来的人与人之间的教学活动逐渐向人与电脑技术、电脑程序之间的交流。这种现象也为我们的教育教学带来了一些麻烦,本文就针对这种现象带来的问题简单地和大家交流几点我个人的一些看法。

小学田径训练中常见问题和应对策略

学龄阶段是开展田径训练的关键时期,合理化的训练对于提高儿童的体能,提高他们的身体素质有着十分重要的作用。但在实际田径训练中,依旧存有一些问题,而这些问题严重阻碍了儿童进行田径训练的效果。基于此,本文就田径训练中常见的问题进行了分析,并对应对策略进行了阐述。

论网络环境下信息技术在小学数学课堂教学中的运用

现代信息技术发展迅速,极大地促进了经济、技术的发展。教育作为传播信息技术的中坚力量必须推进信息技术与教学的融合。小学数学、小学生的特殊性要求教师转换思维,促进信息技术与教学的紧密融合,让学生作为学习的主体。

小学生口语交际“真”训练方式

小学生口语交际训练迎合了学生的心理特点,照顾了学生的成长规律,焕发了学生的生命活力,很有现实意义。生活即教育,返璞方归真,小学生口语交际早期训练,早期开发,启蒙引领,养成习惯。用最真实的语文心书写最朴实的教育情,课堂内外,生动生态,生机盎然,本"真"本色。

教育精准扶贫进程中农村小学图书室使用情况的调查研究——以L县四所农村小学为例

教育是阻断贫困代际传递的根本途径,在精准扶贫政策下,国家对农村地区进行了较大的教育投入,本研究以L县农村小学995名学生为问卷调查对象,以4名图书室管理员为访谈对象,通过调查问卷、访谈的方式了解在精准扶贫政策下L县农村小学图书室建设与使用的情况,进而为四所学校图书室发展提出合理化建议。

尝试小学口语交际训练的四种方法

小学口语交际不仅能锻炼小学生的口头表达能力，对提高小学生的社会交际能力也有很大帮助。教师只要采取正确的方法，调动起学生的兴趣，才能提高小学生的口语交际能力。

如何在小学数学教学中培养学生的数学思维

小学数学是学生学习数学的基础阶段，可以为今后的学习奠定基础，所以应在这一阶段传授相应的数学方法。而数学思维对学生以后的学习至关重要，它影响的不仅是学习，更是一种对事物的处理方式。

小学班级实施学生自主化管理研究

随着社会的不断进步和发展,学校对于学生以前那些保姆式的管理方式,已经不能够满足现在的社会需求,针对现在教育发展的状态,让学生从小就学会自主化管理,就非常有必要提上日程。有许多小学,已经开始实施学生自主化管理,所以小学班级学生自主化管理,已经成为各个小学的重大课题。因此自主化管理的内涵,以及形成的基本条件,和具体怎样实施,都成为各大小学的研究对象[1]。本文就针对这几个方面进行说明。

深入进行试题研究,不断提升教学水平——小学数学试题研究两例

利用列举和推理的方法对小学低年级学生进行等差数列基本知识的训练,以及利用分数拆分的方法在小学高年级进行计算能力训练,可以丰富学生的知识素养,让学生积累解题经验,同时激发学生探究疑难问题的兴趣,培养其顽强的意志品质,提升其数学能力.

谈培养小学生的数学创新思维能力

在小学数学教学中,开拓学生思路,培养学生的发散思维能力是十分必要的。要培养学生的创新思维能力,教师要更新教学理念,创建和谐的师生关系;激发学生学习数学的兴趣,培养学生的发散思维能力;鼓励学生大胆质疑,激发学生的发散思维;倡导学生一题多解,培养学生的发散思维能力;构建全新的教学模式,呈现开放式的课堂教学;尊重学生的个性,维护学生思维的独立性。

活动教学法在小学英语课堂教学中的有效运用

对小学阶段的学生而言,英语教学的重要素养之一便是提高他们的思维品质。就英语老师而言,在教学中不但要注意训练他们的口语技能,更需要训练他们的思维品质。在小学教学活动中,课堂活动是学生最喜欢的教学方法之一,若将英语教学与多样化的课堂活动有效地结合在一起,势必会增加小学生学习的兴趣。 基于此,本文主要研究如何运用活动教学法来高效地进行小学英语课堂教学,希冀学生的英语水平和思维能力得到提高。

体验式教学在数学课堂中的“多样化”

由于数学本身枯燥、复杂、深奥等特点,增加了小学生学习的难度,所以在小学数学教学中引入体验式教学模式,有助于激发学生的学习兴趣,加强其对数学知识的理解,从而提升教学水平。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确指出:'义务教育的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。

高效课堂要让学生做主人

在新课改的热潮中,老师必须要有放眼世界、展望未来的信心和决心,扭转陈旧的、不适时宜的教育教学理念,由"一言堂"走向民主,由封闭走向开放。从而真正发挥孩子们的主体性和生命力,构建互动的以学生为主体的课堂展示平台,真正让学生做课堂的主人,彻底地将"要我学"改变为"我要学",让我们的课堂真正高效,积极成就学生,积极发展学生,促进学生健康发展,促进教育教学科学发展。

情感教育在初中英语教学中的应用

英语作为初中阶段的基础学科,受到学生、教师、家长的高度重视,尤其是在当前经济快速发展的背景下,英语使用范围扩大,使得英语学科凸显出越来越重要的地位。因此,文章作者将情感教育融入初中英语教学中,以期提高英语教学质量。文章在分析情感教育在英语教学应用原则的基础上,对情感教育在初中英语教学中的应用策略进行了探索和研究。