浅谈信息技术手段在中学美术教学中的应用

美术课是欣赏美、实践美的一门学科。但学生对于美术的爱好,与生俱来的毕竟只是少数,要想使大多数学生产生学习共鸣,只有在学习过程中加入催化剂,使学习的内容不再难、苦、闷。这就要求教师在教学过程中求新、求异,采用多种教学方法和手段激发学生学习兴趣,提升教学质量。对此,笔者结合自己的教学经验,对信息技术在中学美术教学中的应用展开探究,以供广大同仁参考。

谈“同动同静”复式教学模式下的识字教学策略

识字教学是小学教师教导小学生的最重要的知识,在小学语文课本中占主导地位。"同动同静"复式教学模式有效提高了小学生的识字效率。因此,教师应积极探究"同动同静"复式教学模式识字教学中的应用策略,以使教学获得更好的效果。

智能媒体优化小学数学教学策略

在小学数学现代化教学中利用智能媒体可改善教学环境。本文阐述了利用智能媒体优化小数现代化教学的价值,进一步分析利用智能媒体优化小数现代化教学的路径,以期借助智能媒体缓解教师教学与学生学习之间存在的矛盾,推动数学课堂深化改革,促进小学数学现代化教学提质增效。

初中信息技术课的课堂评价研究

理解信息技术社会的含义,体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响,表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯,这是新课标对初中信息技术课的要求之一。但在农村初级中学,有些学校对信息技术课每周只安排了一个课时,显然,要完成信息技术课的教学目标任务大,时间少。那么,如何在有限的时间内完成这个教学目标,使学生的信息素养得到提高呢？针对此问题,结合课堂实践,文章对初中信息技术课的课堂评价进行研究,认为教师灵活的、恰当的、有效的课堂评价是实现这一目标的有效途径。

浅析交互式电子白板在信息技术课堂中的应用

本文对电子白板强大的交互性功能在信息技术课堂中的体现进行了探讨,即电子白板能够为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供技术便利,为建立以学生主动学习为目标的课堂教学模式奠定技术基础.

微课教学模式在小学数学教学中的应用探索

随着互联网的不断普及,信息化时代的到来,互联网+的广泛应用。教育事业的信息化也正在不断地推进与探索中,近年来各个学科都在逐步的尝试将教育与当下信息化时代接轨。微课的教学模式便是如今教学发展的一个新突破,这种教学模式能够很好的增强学生的学习兴趣,增加课堂活跃度,让学生更好的将所学知识融会贯通。