以人为本理念下的小学语文教学策略探究

以人为本是科学发展观的核心,党的十七大以来对教育改革也提出了要落实素质教育的要求,坚持以学生为中心开展教学活动,这实际上就是在强调教育也要坚持以人为本。开展生本理念下的教学是当前新课程改革的重要内容,小学语文学科也要严格落实这一要求,要根据小学生的实际和小学语文学科的特点,树立正确的教学思想,进行针对性的教学准备,开展有效的教学活动,进行适当的教学评价,为学生语文素养的培养打下坚实的基础。

如何培养小学生的音乐兴趣

做老师的都明白,兴趣是最好的老师。在所有教育教学工作中,教师每时每刻都在想着怎么样培养学生的学习兴趣。小学音乐课同样需要培养学生的音乐兴趣,有了音乐兴趣,学生对音乐情景和情感会表现出积极、热情和肯定的态度。因此,音乐兴趣是学习音乐的巨大动力,是学生主动进行学习和欣赏音乐的精神力量,从课堂教学方法、设备及辅助活动等方面对如何激起学生的音乐兴趣提出建议。

浅谈农村留守儿童的教育对策

农村留守儿童教育,除了一般的农村教育问题外,留守儿童教育问题是一个越来越突出的社会问题,是构建和谐社会的重要组成部分,更是我们从事教育工作所面临的一个新课题。教师是关键,我们要本着对每一个孩子负责的态度,把更多的关爱和呵护给这些心灵最脆弱的孩子们。

追议学生营养餐浪费成因及其管理策略

学生营养餐的实施,使农村学生的生活水平大大提高了,但是学生营养餐的浪费现象也不断涌现。为了避免营养餐的浪费,让学生吃得有营养,吃得更健康,学生营养餐的管理需要科学有效,消除浪费现象,提高学生的健康水平和身体素质。这是目前营养餐管理中的关键。

设计有效问题,引领数学教学

"问题"是数学的心脏,也是思维的起点,好的问题的提出对学生的数学思维的提升有着重要的作用。在小学数学的教学过程中,老师精心设计有效问题,不仅能提升学生的学习兴趣,还能激发学生的学习思维。并且有效问题的提出对培养学生思维深度、激发学生的学习兴趣、突出学生在学习课堂中的主体地位有着重要的意义。

浅谈小学语文课堂提问的策略

提问是各科教学中最常用的师生互动、交流方式,是知识传授的基本形式,小学语文教学也不例外。恰当的提问能够激发学生兴趣,发挥学生主观能动性,提高教学质量,但是当今小学语文教学提问还存在过于简单、数量太大、笼统空泛、难度太高等问题,本文就这些问题和解决策略进行阐述。

浅谈农村小学语文创新教学策略

受自然条件的限制,农村小学语文教学存在诸多难题,针对农村教师在实施创新教育的途径、方式、方法等方面所感到的困惑,本文主要从"确立教学目标"、"发展学生个性"、"激励学生思维"、"开放课堂教学"这四个方面对语文课堂教学创新教育进行探讨.