谈合作学习在小学数学课堂教学中的应用

随着新课程改革的不断深入,小学数学教学模式也发生了很大的变化,开始注重学生在课堂中的合作学习。为了使这一新的教学模式的作用得到充分发挥,小学数学教师应当认识到开展合作学习的意义,并在此基础上探索如何在小学数学课堂教学中更好地应用合作学习,进而促进课堂教学效率的提升。

读书破万卷,下笔如有神——拓展性的阅读在小学语文中的应用和探索

儿童读物的内容已经是相当的广泛了,儿童文学不再单单只是课外读物,对于教学来说更是一种比较好的手段。语文与其它学科是不同的,它是一个潜移默化的过程,一蹴而就简直是天方夜谭。对于语文课程来说应该注重的是学生语文素养的培养。对于小学生的文学素养的培养来说,拓展性的阅读是最为简单、最为有效的方法之一。

如何提高小学语文课堂教学的有效性

小学语文是基础教育中的一门重要学科,教师应该在教学大纲的指导下,针对学生情况,设计教学内容,实现教学目标。为了更好地提高语文教学的有效性,教师必须要更新理念,树立先进的教学理念,营造学习氛围,培养学生良好的语文学习习惯。

小学数学个性化教学策略

尊重学生的主体性、强调因人而异的个性化教学是深入贯彻素质教育的必然要求。小学数学教师必须树立个性化教学理念,精心设计出富有个性教学课堂,引导学生个性化学习,提升学生数学素养。

小学思想品德教学要与生活相结合

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。因此,小学思想品德教育教学必须与实际生活相联系。教师要引导学生观察生活,用心灵感悟生活。只要学生将自己的生活和课堂紧密结合,思想品德课才会变得丰富多彩、形象生动。教师要引导学生观察生活、热爱生活,帮助学生学会感受生活、体验生活,努力寻找生活中与思想品德课堂相关的内容,教育学生形成正确的世界观、人生观。

小学低年级识字教学浅谈

识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识，我对低年级识字教学进行了探索。

让导入充满智慧——小学语文作文课堂导入策略探讨

小学语文教师想要学生的写作能力更好萌发,就要注重课堂导入环节,或是用音乐,或是用游戏,或是用信息媒体,不断更新教学手段来吸引学生的注意力,充分激发学生写作的积极性和主动性,以智慧型导入创设生机勃勃的写作课堂。

谈小学写作教学

小学语文教学对学生习作具有重要意义,对于学生未来的学习和工作有重大的影响。在日常教学过程中,教师要依托课文,挖掘出课文中的作文素材,提高学生的写作意识,把课文讲授过程变成提高学生写作意识的过程,要改变传统阅读教学,将阅读与习作统一起来,掌握阅读和习作的契合点,最终提高小学语文教学效果。本文结合数学实践总结了几点作文教学体会。

浅谈小学数学高效课堂的构建

新课程改革已经深入课堂,深入教学第一线。教师要构建高效的小学数学课堂,要以先进的教学理念备好课,上好课,积极倡导新型多样的教学方式,创设各种生动的教学情境,激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。

巧用信息技术引导学生阅读

在现代信息技术与学科教学不断深入融合的今天,在小学语文阅读教学活动开展中应用现代信息技术已然是大势所趋。如何巧妙地利用信息技术手段点燃学生的阅读兴趣,丰富阅读资源,辅助学生深刻地理解文本内涵,是摆在我们面前的一大难题。在本文中,我将结合自身的教学经验,就如何解决这些难题,发挥信息技术辅助教学的作用,进行详细说明。

在阅读教学中加强朗读

新课标指出,阅读教学要重视朗读。要通过不同的朗读方式,整体感知课文,从中感悟生活,受到情感的熏陶,享受审美情趣。阅读教学是语文教学中最主要的教学,朗读是阅读教学的最重要手段。所以教师必须重视朗读,激发学生的朗读兴趣,创设良好的朗读情境,并且灵活掌握各种朗读方法。

语文课堂教学氛围的营造

纵观语文课堂教学,不难发现其核心就是营造轻松、和谐的课堂氛围,并以此激发学生兴趣,提高教学效率。本文即对小学语文课堂教学氛围的营造进行探究,希望能够为广大同仁的教学提供参考。

课堂教学管理之我见

课堂教学管理话题众多，其核心应从学生方面、教师方面和相应的处罚措施几方面来进行。

在小学思想品德课中培养学生的爱国主义情感

爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。爱国主义是人类逐渐形成的对自己祖国的深厚感情,是民族的凝聚力和向心力。爱国主义教育主题贯穿小学思想品德教材的始终,也渗透在小学思想品德教学的各个环节之中。培养小学生爱国主义情感,对于培养二十一世纪具有创新精神和实践能力的一代新人有着十分重要的意义。