浅谈中学声乐教育中语言上的训练

在中学声乐课的教学中,经常会出现咬字、发音不准确的问题,这是一种普遍现象。那么,要解决这个问题,首先,要让学生了解语言文字的语音结构,弄清楚语言与咬字之间的关系以及重要性;其次,在教学过程中,加强语言语音的训练;然后,在教学实践中,对歌曲歌词进行专门的歌唱以及语言训练,熟读,有感情地诵读,循序渐进地予以解决。

初中数学教学中自我纠错能力的培养

数学是一门对学生逻辑思维能力有较高要求的学科,因此学生在初中数学学习中经常出错。出现解题错误并不可怕,重要的是学生要具备自我纠错的能力,要知不足、能自反,才能自强。因此在初中数学教学中,教师要积极地培养学生的自我纠错能力。在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对如何培养学生纠错能力做出相关研究探析。希望此研究能够为广大初中数学教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。

学生数学自主学习能力的培养

学生自主学习能力的培养,是为学生今后的终身学习打基础,同时也是《数学课程标准》的基本要求。学生的学习要靠自己,老师只不过是引路人作以引导;每个学生都有一种独立的强烈愿望,都有非常强的独立学习的能力,现代教育也提倡学生独立思考、自主学习,教师的主体地位逐渐由学生代替,并且逐渐关注学生个体的差异及发展。所以探究式学习和自主学习显得尤为重要。

初中化学虚拟实验的设计及应用

随着社会的不断发展和科学领域的拓宽，虚拟实验技术已经逐步融入初中化学教学过程中，从而进一步了解化学实验的过程，提高对化学反应的认知．虚拟实验是借住现代信息技术和多媒体技术将复杂、危险、成本高的化学实验让每一位同学亲身体验，帮助学生处于真实实验的环境下，从而提高学生实验的普遍性和效率．

初中政治课堂教学有效性提升的策略研究

有效的课堂教学,是教师不断追求的重要目标。在教学过程中,教师必须提升教学效率。初中政治是一门实践性非常强的课程,需要在不断的实践中完善和创新教学活动,从而适应新课程改革背景下对初中政治教学工作的要求。鉴于此,初中政治课程应当摒弃以往的教学观念和教学手段,用多元化的教学活动去提升课堂教学有效性,全方位改善学生的学习体验,帮助学生实现全方位的发展。

谈自主学习与探究学习数学的要素与基本方法

自主学习与探究学习数学是培养学生数学能力的有效方法,能更好地培养创新性人才。因此,自主学习与探究学习数学的要素与方法,是初中数学改革必须解决的问题,具有十分重要的实际意义和实践价值。

谈初中数学自主学习的培养

改变教师的教学方式,转变学生的学习方法,是当今时代的需要。因此教师在数学教学中,要善于利用各种方法和途径,激发学生学习数学的积极性,让学生积极参与小组讨论数学,探究和研究数学,着力培养学生独立思考问题和自主学习的习惯。

初中语文思辨性阅读教学有效途径探究

随着课程改革的深化,当下语文教育中对于学生的思维发展越发重视。不仅如此,“思辨性阅读”已经被《课标》列入到学习任务群之中,其目的在于改变当前语文教育模式中“重知识而轻思维”的现状,进一步增强学生思维的逻辑性与深刻性。这一变革对于学生的思维成长具有重要的意义。思辨性阅读教育当前尚未建立完整的理论体系,本文通过文献研究法等方式,对当前的思辨性阅读研究成果进行了分析,在此基础上对初中语文思辨性阅读教学有效途径探究。

浅谈多媒体在初中语文教学中的应用

作为一名语文教师,应该积极发挥现代化教学辅助手段的优势,利用多媒体教学将视频、文字、音乐、音频、图片等教学素材融为一体,更加直接地将教学内容展示到学生面前,让语文课堂教学变得更加活跃充实.

浅谈初中语文教师应提升的核心素养

普通高中语文课程标准(2017年版)》提出“语文学科核心素养”的概念,为中小学义务教育阶段的语文教学指明了努力的方向。初中语文教学处在中小学教育的中间地带,起到“腰身”的连接、支撑作用,是培养“语文学科核心素养”的重要一环。为此,教师必须改变旧有教育思维模式和课堂教学弊端,在核心素养观照下,从理念、思维和文化涵养三个方面提升自己,有效发挥初中语文教学承上启下的作用,承担起“壮腰”的重任。

如何提高初中道德与法治教学质量

初中道德与法治教育作为一项重点教学工作,直接关系到学生的整体人文素养,对其今后的发展有着至关重要的作用.教师要关注学生的道德建设,提高学生的法治意识,尽可能创设条件提供实践平台,在亲身体验中让学生感受道德与法治的重要性,不断深化自身综合素质.

《长江之歌》的音乐欣赏与分析

《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》的主题歌,是由王世光作曲,胡宏伟作词,由季小琴演唱。这首歌有着激昂的旋律,气势磅礴的歌词,通过对中国的第一长河——长江的描写与赞美,表达了作者对祖国的热爱。"长江之歌"顾名思义是描写长江的歌,唱长江的歌,赞美长江的歌。长江是我国第一大河,发源于青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河,全长6211.31千米,流经11个省、市、自治区,注入东海。它源远流长,与黄河一起成为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,一直被人们所传颂着。那么,如何让学生了解以及熟悉这首作品呢?这就需要老师对这首作品进行细细的解析。了解他的背景,曲风,音乐结构等等。