浅析初中英语教学中学生听说能力的培养

英语语言能力的提高是一个多方面、多维度训练的过程,听说读写是语言习得的四大方面,听说能力是英语语言学习的两大重要方向,也是目前学生的两大绊脚石。在初中英语教学中,听说能力欠缺是制约学生提高英语水平的重要问题,也是教学中应当重点攻克的方向。本文浅析在初中英语教学中如何通过创新教育方式来提高学生的听说能力。

初中数学教学中激发学生学习动机的策略分析

初中数学学习在学生数学学习生涯中起关键作用,因此必须在教学中激发学生学习动机,帮助学生提高学习效率与学习的持续性,进而促进学生提高个人素质,促进其全面发展。因此,本文就初中数学教学如何激发学生学习动机这一问题,提出三点具体策略。首先,教师必须调整教学方法,提高教学的有趣性;其次课后积极引导,给予学生充分的反馈;最后,努力营造良好、积极的班级学习氛围,让学生能够在班级的带动下产生积极的学习动机,努力学习,认真勤奋。

小组互助复习在初中物理教学中的实践运用

现如今随着时代的发展与进步,我国中学的教育水平也得到了很大程度上的提升,无论是教学质量还是教学方法较之前都有了非常大的进步,也在不断适应新时代的发展。而到了新的时代,自然也需要向着新的时代趋势去发展了。当代是一个发展非常迅速的时代,对于当代的中学生而言,学会与他人协作是一种非常重要的能力,不仅能够帮助他们提升学习效率,也能够帮助他们培养合作共赢的理念,对他们未来的人生都具有重大意义。

英语课堂低效点分析及对策

当前英语课堂教学普遍低效，是由多种因素导致的。要想改变这一局面，教师就要明确教学目标，课前要精心设计教学，恰当地运用多媒体授课，给学生足够的自学和展示空间，让学生得到全面的发展，为构建英语高效课堂奠定坚实的基础。

班主任“控辍保学”面临的困难及应对策略

由于农村学生的家长常年外出打工,不太注重孩子上学求知的欲望,甚至有“读书无用”的观点和看法,再加上学生缺少家庭管理和自我管理意识,厌学心理特别严重,在这种情况下,班主任只有改变和创新管理理念,才能在新的教育环境下很好地教书育人。

读写融合 创设实践——略谈语文教学的新思路

在以科技为导向的知识经济时代，需要教学创新与之相适应，新《语文课程标准》的出台顺应了时代的潮流。语文教学的主体是阅读和写作，这历来是广大教育工作者研究的主体。实践证明，语文教学做到读写融合、创设实践，的确是挖掘教材内在潜能、提升学生作文素养的重要途径。

多媒体在信息技术课教学中的优缺点

制作高质量的多媒体课件，在信息技术课中运用恰当合理，将会激发学生的学习兴趣，提高教学效果。否则，将会适得其豆。

如何做一名优秀的班主任

德育是教育的生命线,首抓德育教育,幸福万民一生;教学生学会做人,学会做好人,让爱的教育在学生心灵深处生根发芽,并成长为幸福之花,四季绽放。

如何在初中化学教学活动中运用范例教学法

现在初中教学过程中,范例教学法是十分常用的方法之一,初中化学教学过程对于中学生的实习教育有着重要的现实意义。在初中化学教学过程中有效的应用范例教学法可以有效的提高学生的思维迁移能力,对于学生综合能力的提升有着不可替代的作用。

初中语文教学中渗透情感教育的方法探究

教学理念中情感教育非常的重要,它对于学生思想品质以及对学生感情、思想立场、情绪观念和人文情怀等方面。初中语文在教学的过程中实施情感教育,不同的教学环节有着不同的讲授方法,不管是阅读教学、写作教学还是口语交际等教学板块,由于教学内容的不同,也都需要采取合适的教学策略。

初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣

在初中数学教学中，如果想要提升初中生的学习兴趣，一方面需要展开游戏教学活动，另一方面需要展开多媒体教学，使得让初中生在兴趣的基础上展开数学教学工作，从而提升初中生的学习效果。

浅谈核心素养下的初中英语教学

在新课程改革推进下的初中英语教学中,教师应该从学生的基础核心素养出发,将英语学科的核心素养贯彻落实到英语课堂中的每个教学环节,最大限度地发挥学生学习英语的潜能,激发学生学习语言的兴趣,提高学生的学习积极性,培养学生的语言表达能力,从而让学生树立正确的价值观念,全面提高学生的综合素质.