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如何发挥教学反思的有效作用
1
作者
李平
《教育界(综合教育)》
2014年第3期89-89,共1页
在推动新课改的活动中,教师的反思是教学创新的动力,是提高教学水平的阶梯,有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高。而这种反思也是强化教研意识的催化剂,它会使教师变得成熟起来,从而改变凭经验或简单重复教学的现象,逐步地...
在推动新课改的活动中,教师的反思是教学创新的动力,是提高教学水平的阶梯,有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高。而这种反思也是强化教研意识的催化剂,它会使教师变得成熟起来,从而改变凭经验或简单重复教学的现象,逐步地把自己锻炼成新时代的新型教师。
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关键词
教学反思
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教学心得
课后备课
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题名
如何发挥教学反思的有效作用
1
作者
李平
机构
甘肃省靖远县东湾中学语文组
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第3期89-89,共1页
文摘
在推动新课改的活动中,教师的反思是教学创新的动力,是提高教学水平的阶梯,有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高。而这种反思也是强化教研意识的催化剂,它会使教师变得成熟起来,从而改变凭经验或简单重复教学的现象,逐步地把自己锻炼成新时代的新型教师。
关键词
教学反思
反馈信息
教学心得
课后备课
去伪存真
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
如何发挥教学反思的有效作用
李平
《教育界(综合教育)》
2014
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