“问题驱动式教学”模式在小学语文教学中的运用

所谓“问题式驱动教学”,指的是基于问题本身,引导学生积极提出自己的看法,实现教学参与的一种方法。相比于以前常用的以“理论优先,问题随后”的教学模式,问题驱动式教学能够充分调动学生的学习积极性,鼓励其变被动为主动,在处理问题的过程中获得新知,强化自身思维能力,提高综合素养。需要注意的是,教师是整个教学活动的重要设计者,其只有利用问题创设具有真实性教学情境,才能引导学生进入其中自由探索。所以,问题的设计是关键,直接影响整个教学活动的质量。