浅叙小学数学课堂教学中运用翻转课堂的艺术

翻转课堂作为一种新型教学模式,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生.在翻转课堂教学中,学生利用有限的课堂时间主动学习,教师不占用课堂时间大量讲授,学生通过看视频讲座等在课后完成自主学习,教师能有更多时间与每名学生交流,实现为了让学生通过实践获得更真实的学习.

做好数学课堂教学的“点线面体” 打造课堂高效教学

做好课堂教学小红小组释疑和展示交流两环节,打造课堂教学高效性.一堂课、一个教学细节都是反思的因子,因此,写好“教学后记”是备课的好“帮手”.写好课堂教学后记,打造课堂教学高效性.做好课堂教学“点线面体”,提高课堂效率.

小学国学经典诵读校本课程开发与实践分析

随着国家对传统文化的重视,以及新课改要求的出台,经典国学的阅读已经成为小学语文教学的重点内容,小学国学经典诵读校本课程开发显得尤为重要。学校应统筹整理有效资源科学合理开始国学经典诵读校本课程,帮助学生培养起学阅读兴趣和习惯,提高文学素养,建立起对中华传统文化的认同感、自信心和自豪感,为传承弘扬中华传统文化夯实基础。

核心素养下小学语文教材中经典诵读活动策略探究

在核心素养的要求下,对学生在学习语文时有着更高的要求,教师通过开展经典诵读活动,来帮助学生对于小学语文教材中经典文章的学习与理解有着很大的帮助作用,同时也有利于帮助学生在参与过程中掌握更多的知识以及技能,此外对于学生道德意识的增长也有所帮助。

信息技术在小学数学教学中的运用

信息技术在现代教育领域的地位和作用已经被认可,只要教师抓住信息技术与学科知识的最佳结合点,依据学生实际制定教学目标和教学课件,就能取得不错的教学效果。具体到小学数学教学中,信息技术在改变学习态度、充实教学内容、完善思维能力和解决数学问题等方面都得到了有效运用。

小学数学活动式教学初探

教育的不断变革促进着教育方式的改善,想要取得更好的教学效果,就必须采用更加丰富多彩的教学方式。在当前的小学数学教学过程中,活动式教学的形式被应用到日常的教学进程中,极大地丰富了小学数学的教学形式,提高了数学教学的有效性,促进了小学生对于数学知识的理解和掌握程度,提升了我国整体的小学数学教学水平。