小学数学生活化教学策略

为了提高数学教学效果,文章从三个方面探讨了小学数学生活化教学策略,具体包括运用生活化语言,提升学生的理解能力;设置生活化问题,增强学生的思维能力;创设生活化情境,深化学生的应用能力。

浅谈微课在小学数学教学中的应用

随着科学技术的快速发展,形式多样的课程资源走进了课堂教学,应运而生了很多新的授课方式,如“慕课”“网课”“微课”等,为教师们带来了新的机遇和挑战。因此,教育工作者们也开始研究如何利用新型的资源建设新型的教学模式。微课灵活便捷、短小精炼、互动交流性强,能够有效激发学生自主学习、合作学习的积极性,启迪学生积极思维,提高学生分析问题、解决问题的能力。基于此,作为小学数学教师,我们要深入研究微课在教学中的应用价值,以此全面提升学生的学科素养。

基于单元整体的数学结构化教学方法探研

基于单元整体的结构化教学方法逐渐被广大教师接受,开始应用于数学教学。合理运用基于单元整体的数学结构化教学方法,能增强数学知识学习的整体性,有效描绘单元设计的结构层次,提高学生学习积极性和创造性。文章从基于单元整体的数学结构化教学方法的意义与运用策略两个方面,对基于单元整体的数学结构化教学方法进行探讨。