做好初三语文复习课的教学指导策略研究

初三语文课程的总复习课,对于学生的中考成绩来讲有着极为关键的作用。在实际复习中,时间紧迫、任务繁重、复习内容多是极为棘手的,怎样将复习课进行好,虽然非常困难,但是,作为教师需要不断探究、摸索,希望能找到更好的教学指导策略。基于此,简要阐述了几点复习课的指导措施,希望能为教育界同仁提供些许借鉴。

面批作文的点滴体会

面批作文，是开拓学生思维，培养作文能力的一种好方法。尤其是山区农村，班额小，教师易于做到，学生提高也较快，具体做法总结为“读、谈、议、评”四字面批法。

巧用数形结合,优化小学数学教学

随着新课程改革的不断推进,小学数学教育工作者对于学生思维与数学思维的培养更加关注,在小学数学教学中,数学结合是小学数学课堂中的重要思想理念,在教学活动中,通过数与形的有效转换,帮助学生加深对知识的理解,拓宽学生的解题思路,复杂抽象的数学知识点变得具体形象。作为教育工作者,要灵活地运用数形结合的教学思维,把握教育过程中的教学技巧和核心思维,将教学难点与数形结合产生紧密组织联系,使小学数学知识在探索教学过程中得深化,学生的学习过程更加生动具体,学习效率得到提升。本文首先对数形结合思想在小学数学教学中应用的意义进行了分析,并从几个方面对数形结合下的小学数学教学策略进行了探讨,希望为推动小学数学教学效率的提升发挥一定参考作用。

小学作文教学理念的转变及教学优化思考

文章主要针对小学作文教学理念的转变以及教学优化思想进行分析,结合当下小学作文教学现状为根据,从小学作文教学中存在的问题以及相关优化措施等方面进行深入探索与研究,主要目的在于更好的推动小学作文的进步。