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探究语文综合实践活动开展的触点
被引量:
1
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作者
高国平
《当代家庭教育》
2019年第34期12-12,共1页
乡土资源取之不尽、用之不竭,是开发语文教材的一本珍贵的教科书,也是开展语文综合实践活动的触点。开展有关乡土资源的语文主题实践活动,是重塑学生人格,继承和发扬乡土文化的主要途径之一。教师要好好利用乡土文化这个教材外的课程资...
乡土资源取之不尽、用之不竭,是开发语文教材的一本珍贵的教科书,也是开展语文综合实践活动的触点。开展有关乡土资源的语文主题实践活动,是重塑学生人格,继承和发扬乡土文化的主要途径之一。教师要好好利用乡土文化这个教材外的课程资源,引导学生去发现、去挖掘凸显的乡土文化,激发他们对家乡的热爱。
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关键词
乡土资源
语文教学
综合实践
触点
原文传递
题名
探究语文综合实践活动开展的触点
被引量:
1
1
作者
高国平
机构
甘肃省靖远县靖安中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第34期12-12,共1页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划课题(课题批准号:GS【2018】GHB0495)《借力乡土自然人文资源开展语文综合实践活动研究》研究成果.
文摘
乡土资源取之不尽、用之不竭,是开发语文教材的一本珍贵的教科书,也是开展语文综合实践活动的触点。开展有关乡土资源的语文主题实践活动,是重塑学生人格,继承和发扬乡土文化的主要途径之一。教师要好好利用乡土文化这个教材外的课程资源,引导学生去发现、去挖掘凸显的乡土文化,激发他们对家乡的热爱。
关键词
乡土资源
语文教学
综合实践
触点
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探究语文综合实践活动开展的触点
高国平
《当代家庭教育》
2019
1
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