激发学习兴趣 培养学习习惯

《义务教育小学英语新课程标准》要求:"课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神"。兴趣是最好的老师,对学生的学习起着最直接、最现实的作用,习惯可以为学生的终生学习奠定基础。

激发学习兴趣 培养学习习惯

《义务教育小学英语新课程标准》要求:“课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神”。兴趣是最好的老师,对学生的学习起着最直接、最现实的作用,习惯可以为学生的终生学习奠定基础。

小学英语词汇教学设计与优化路径思考

词汇是英语教学的基础,在小学英语教学中,词汇教学是一个很重要的环节,更是一个难点。由此可见,掌握一定数量的词汇是学好英语的基础,学生只有理解词汇内涵,才能熟练地掌握英语语法知识,准确翻译语段或语篇,也能在有充分素材累积量的前提下创作文章。因此,教师必须高度重视词汇教学。在新课程改革背景下,教师需要坚持生本理念,重视运用技巧。本文以小学英语学段为例,分析了词汇教学的设计与优化路径,希望能为广大同仁提供有效参考。