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小学英语读写结合教学探究
被引量:
1
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作者
樊云霞
《河南教育(教师教育)(下)》
2022年第12期58-58,共1页
在小学阶段的英语教学中,读写教学是重要板块。教师要根据小学生的英语能力和教学目标制订科学的读写结合教学策略,从读和写两个方面培养学生的英语能力。具体来说,可以从以下几个方面进行。提升学生英语读写兴趣读是写的基础,读可以增...
在小学阶段的英语教学中,读写教学是重要板块。教师要根据小学生的英语能力和教学目标制订科学的读写结合教学策略,从读和写两个方面培养学生的英语能力。具体来说,可以从以下几个方面进行。提升学生英语读写兴趣读是写的基础,读可以增加学生的英语输入量,在写时更好地输出;写可以强化读的效果。两者相辅相成,缺一不可。
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关键词
小学英语
读写教学
读写结合教学
输入量
小学阶段
小学生
目标制订
读和写
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职称材料
题名
小学英语读写结合教学探究
被引量:
1
1
作者
樊云霞
机构
甘肃省静宁县八里镇学区高城寨小学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2022年第12期58-58,共1页
文摘
在小学阶段的英语教学中,读写教学是重要板块。教师要根据小学生的英语能力和教学目标制订科学的读写结合教学策略,从读和写两个方面培养学生的英语能力。具体来说,可以从以下几个方面进行。提升学生英语读写兴趣读是写的基础,读可以增加学生的英语输入量,在写时更好地输出;写可以强化读的效果。两者相辅相成,缺一不可。
关键词
小学英语
读写教学
读写结合教学
输入量
小学阶段
小学生
目标制订
读和写
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学英语读写结合教学探究
樊云霞
《河南教育(教师教育)(下)》
2022
1
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