关于小学生语文朗读技巧指导策略的研究

朗读在小学生阅读教育中占据着十分重要的位置,在语文学习过程中,朗读是阅读的起点,带有感情地朗读课文,能够让小学生更加深入地理解语文课文,进而对小学生的语言进行积累。要做到朗读的高效,先要读正确,并在理解文本的基础上,采用多样的形式和一定的朗读技巧。

浅谈小学语文情境化课堂识字教学的策略

文字对于学生开启学习之路非常重要。如何帮助小学生学习汉字,是当前我国语文教师所面临的一个问题。帮助低年级学生学习汉字是小学语文的主要教学任务之一。为了更好地帮助学生认识更多的汉字,小学语文教师要不断地尝试新的教学方法,激发学生的识字兴趣,创新教学手段,吸引学生学习汉字,从而改善小学生语文识字难的情况。文章就提高小学语文识字教学水平的策略进行了探讨。

小学起始年级学生拼读能力的培养探析

在当前素质教育不断推进的背景下,小学英语教学的要求随之提高。在小学英语教学中,教师应使小学生掌握正确的拼读方法,并以拼读教学原则为准绳,摒弃死记硬背的英语学习模式,努力找寻适宜学生的英语学习方法。因此,在英语教学中,拼读能力是小学起始年级的重点。教师应正确提升小学生的英语拼读意识,使小学生掌握正确的英语拼读方法。