小学语文群文阅读教学策略研究

阅读教学是语文教学的重要组成,关系到学生语文核心素养的发展。现阶段,语文教师主要采用单篇阅读教学模式,侧重于分析段落大意及字词用法,阅读课堂较为枯燥乏味,不但学生的阅读兴趣逐渐减弱,也难以高效提升学生的阅读能力。而群文阅读教学能够规避单篇教学的不足,充分发挥学生的主体性,有助于增加学生的阅读量,发展学生的阅读能力。因此,小学语文教师要在课堂中积极引入群文阅读教学,进一步改善阅读课堂教学效果。

小学音乐教学中学生学习兴趣的激发与培养分析

音乐教育是我国实施美育教育的重要途径之一,在素质教育的大环境下,小学音乐教学越来越显示出其重要意义。作为基础性艺术教育,音乐对陶冶学生情操、提高学生审美能力有着十分重要的作用。新的课程背景下,小学音乐教学普遍存在一些问题,直接影响了学生对音乐这门课的学习兴趣。因此,如何激发小学生对音乐课的积极性就成为了摆在相关教育工作者面前需要解决的难题之一。基于此,本文对小学音乐教学中学生学习兴趣的激发和培养进行了分析,在分析小学音乐课堂现状的基础上,提出了相关的教学策略,以供参考。