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题名小学数学培优补差策略的实践研究
被引量:3
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作者
靳亚强
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机构
甘肃省静宁县新店乡教育委员会
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出处
《学周刊》
2019年第14期33-33,共1页
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基金
甘肃省平凉市教育科学"十三五"(一般)
2018年规划课题<小学数学培优补差策略的实践研究>阶段性研究成果
课题批准号:【2018】PLG314
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文摘
数学学科极具理论性,不易激发学生的学习兴趣。并且目前我国小学数学存在严重的两极分化现象,因此,应采取"培优补差"策略,缩短学生之间的差距,遵循"因材施教"原则和"由浅入深"原则,提高小学数学教学质量。
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关键词
小学数学
培优补差
实践研究
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名如何提升小学语文阅读教学水平
被引量:1
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作者
张雪松
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机构
甘肃省静宁县新店乡教育委员会
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出处
《快乐阅读》
2016年第12期62-62,共1页
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文摘
随着社会的发展,国家对于教育教学工作的关注力度逐渐提升,再加上新课改的不断推行,对于小学语文的教学工作提出了新的要求。而阅读教学作为小学语文教学过程当中重要的组成部分,受到了广泛的关注。然而在当前的小学语文阅读教学中仍旧存在着一些问题,影响着阅读教学质量的提升,因此,采取切实可行的措施,提高小学语文阅读教学水平显得十分重要。本文从当前小学语文阅读教学中存在的问题着手,探究小学语文阅读教学水平提升的策略。
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关键词
小学语文
阅读教学
提升策略
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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