依托中华优秀传统文化拓展语文教育——初中语文教育中传统文化教育的实施策略

该文阐述了中华优秀传统文化在初中语文教育中的重要性,探讨了中华优秀传统文化的价值与初中语文教育的结合点,并提出了在初中语文教育中渗透中华优秀传统文化的策略与实践。该文通过分析传统文化的内涵与特点,挖掘初中语文教材中的中华优秀传统文化元素,找到了中华优秀传统文化与初中语文教育的契合点。同时,以文化为导向的课程设计、创新的教学方法及丰富的课外活动,都是文化渗透的有效手段。该文对文化渗透的效果进行了评估,观察学生文化素养提升的具体表现、教学质量评价体系的构建与实施,并提出了教学策略的调整与优化建议,为传统文化教育的实施奠定良好的基础保障。

初中美术教学模式创新策略探究

在新课程背景之下,初中美术教学目标及教学理念发生了一定程度的转变,以往传统落后的美术教学模式已经跟不上时代的步伐,不能再适用于美术教学。为此,积极地对初中美术教学策略进行创新是摆在初中美术教师面前的首要任务,必须引起美术教师的高度重视才行。文章通过初中生及家长对初中美术认识上的偏差进行分析,探究在初中美术教学方法上存在的不足,找寻适宜初中生进行美术教学的创新模式,努力抓好初中美术教学,全面提高初中生的美术教学效果。

初中美术教学中合作学习的有效应用

合作学习是初中美术教学中一种极为有效的教学模式,是初中生理解和掌握美术课教学意义的最佳途径.在合作学习过程中,初中美术教师可以倡导学生将自己在学习过程中的美术观点与其他同学的美术观点进行有效沟通交流,能够帮助初中生形成具备辩证色彩的美术思维能力.文章结合自己初中美术教学的实践经验,探究初中美术教学中合作学习的有效应用策略.

浅析初中英语听力的教学难点

英语的综合能力无非就是听说读写,而英语听力对于中学生的英语能力来说是非常重要的一个组成部分,但是很多学生在学习英语听力的过程中经常会觉得听力难,听不懂,不知道应该从何下手,教师在教授过程当中,也会遇到许许多多的问题。英语听力不像英语阅读与写作那样可以直接告诉学生文章的意思或者写作的套路,英语听力就算看得懂听力材料,在听力过程中听不出来也是没有用的。对此教师可简要分析一下英语听力教学中会经常遇到的难点。

论如何在课堂中提升学生英语阅读理解能力

中学英语新课标曾指出中学生要着重听、说、读、写能力,也就是说要培养学生的阅读理解能力和实际运用能力,其中阅读理解能力的培养对学生来说非常重要。因此,教师如何运用学校里有限的资源,在课堂上提升学生英语阅读理解能力,是教师教学中一个比较突出的难点,也是新课标下英语课堂应该承担的重任。本论文从提出问题到探讨解决策略,并引导学生参与,体会阅读的乐趣,让学生养成健康的阅读英语的行为习惯,从而提高学生各方面的英语能力。

初中数学教学中如何运用信息技术

随着社会的不断发展,作息技术已越来越受到广大教育者的喜爱与重视,为数学教师提供了教学的展示平台。在现代初中数学教学过程中,科学的运用信息技术进行教学,不仅能有效的激发学生的学习兴趣,而且还能帮助学生对知识有更好的理解和掌握,促进学生全面发展。那么,在初中数学教学中如何有效地运用信息技术呢?

新课改下初中语文高效课堂初探

随着素质教育的深入开展与全面推进,打造高效课堂,提升教育质量,是教育工作的重中之重。作为初中语文教师,我们要积极探索,尝试用新的教育教学理念指导教学,把课堂还给学生,努力打造语文高效课堂。根据新的教育理念,我就如何构建高效课堂谈谈一些浅见。

“变式”在初中物理学习中的应用

变式是教学过程中一种常用的方法，老师能够通过变式让学生更全面地理解教学内容．将变式应用到初中物理教学过程中，是一种新的教学尝试，符合新课改的教学要求，对于初中物理教学的发展具有非常大的意义．

三段七步教学中“提问”的探讨

三段七步教学的含义:"三段"是指学生在课堂上要经历三个阶段,即要学什么、怎么去学、学到什么及效果。"要学什么"是教学目标,"怎么去学"体现的是教学过程,"学到什么及效果"是学生进行课堂小结及课堂练习。"七步"的含义是指实施课堂教学的七个环节,即课题导入、目标展示、自主学习(独学),合作交流(对学、群学)、展示汇报(班组展示)、归纳小结以及当堂检测。自主学习、当堂检测等教学环节中都有"提问",教师要根据学习目标和内容,依据学生的整体情况和个别差异,精心设计"问题",沿着"问题"这一主线讲,并引导学生沿着"问题"这一主线学。