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初中物理小实验小制作活动的实践研究 被引量:2
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作者 张格蓝 《学周刊》 2019年第8期54-54,共1页
初中物理教学中,利用小实验、小制作,能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,使物理知识更易于被学生消化、吸收。为此,教师应更多地引导学生在课内、课外开展小实验、小制作活动,吸引学生兴趣,并从生活中选择素材,发挥小实验、小制作的作... 初中物理教学中,利用小实验、小制作,能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,使物理知识更易于被学生消化、吸收。为此,教师应更多地引导学生在课内、课外开展小实验、小制作活动,吸引学生兴趣,并从生活中选择素材,发挥小实验、小制作的作用,促进学生物理学习兴趣和学习能力的提升。 展开更多
关键词 初中物理 小实验 小制作
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新课标 新理念 新要求——基于中学英语新课程标准下教学方式的思考
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作者 江明娟 丁文娟 《新课程研究(下旬)》 2014年第3期5-6,共2页
新课程标准要求英语课堂教学要实现由过去片面的重教师、轻学生;重认知、轻情感;重教法、轻学法:重灌输、轻应用;重成绩、轻评价;重统一、轻差异等倾向转变为“以促进学生发展为核心”、以学生的发展作为教学的出发点和归宿的方向。
关键词 英语课程标准 课程改革 教学方式 语言
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初中语文教学中运用探究式教学模式的作用分析 被引量:5
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作者 张瑞莉 《基础教育论坛》 2019年第13期19-20,共2页
随着社会的不断进步与教育理念的不断革新,传统教学模式下的教学方法逐渐表现出种种弊端,各学科的教学方法正在新课程改革的要求下经历着翻天覆地的变化。其中,最引人注目的一类创新教学方法即是探究式教学模式,许多初中语文教师在实际... 随着社会的不断进步与教育理念的不断革新,传统教学模式下的教学方法逐渐表现出种种弊端,各学科的教学方法正在新课程改革的要求下经历着翻天覆地的变化。其中,最引人注目的一类创新教学方法即是探究式教学模式,许多初中语文教师在实际教学过程中通过运用探究式教学模式收到了显著的教学成果。基于卓有成效的实际效果,教师在实际教学中应当给予探究式教学模式足够的重视。文章简单地讨论了探究式教学模式在初中语文教学实践中的运用,以及对教学成果的促进作用,希望能为初中语文教师的教学实践提供理论与实际的帮助,提高初中语文教学质量。 展开更多
关键词 初中语文 探究式教学模式 教学实践
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新课改背景下的初中物理教学方法探究 被引量:3
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作者 杜志鸿 《基础教育论坛》 2019年第34期32-33,共2页
随着当下新课改的深入推进,如何改变传统的教学模式以提高初中物理的教学效率,成为当下教师需要十分重视的问题.同时,怎样让学生在生活中应用课堂上所学的物理知识,使教学过程回归生活也值得广大教师思考.新课改的实施主要要求教师创新... 随着当下新课改的深入推进,如何改变传统的教学模式以提高初中物理的教学效率,成为当下教师需要十分重视的问题.同时,怎样让学生在生活中应用课堂上所学的物理知识,使教学过程回归生活也值得广大教师思考.新课改的实施主要要求教师创新教学方法,摒弃传统生硬的教学模式,培养学生的逻辑性.文章主要就新课改背景下的初中物理教学方法进行探究与分析. 展开更多
关键词 新课改 初中物理 教学方法
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对课堂教学结构和形式演进与归一的思考
5
作者 冀涛 张钰 《基础教育论坛》 2021年第1期111-112,共2页
随着课程改革的推进,课堂教学结构和形式催生了形式各异的教学思路和教学方法。文章对课堂教学结构和形式的演进与归一进行深度思考,使课堂教学结构和形式将逐渐走向稳定与统一。
关键词 课堂教学 结构和形式 演进与归一 稳定与统一
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演示教学法在初中物理教学中的应用
6
作者 贾芦存 《基础教育论坛》 2021年第22期20-20,23,共2页
物理因为其复杂性、多样性和抽象性,需要学生具有一定的想象力,但是如果学生的想象与答案差别比较大,无疑会给教学增加一定的难度。而演示教学法可以有针对性地对设计的相关物理教学进行具象分析,通过在物理课堂上的展示,打破了学生对... 物理因为其复杂性、多样性和抽象性,需要学生具有一定的想象力,但是如果学生的想象与答案差别比较大,无疑会给教学增加一定的难度。而演示教学法可以有针对性地对设计的相关物理教学进行具象分析,通过在物理课堂上的展示,打破了学生对传统物理教学枯燥乏味的印象,使学生在乐趣的驱使下自主学习,收到良好的教学效果。 展开更多
关键词 初中物理 演示教学法 应用实践 注意事项
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初中语文个性化作文教学策略
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作者 李永斌 《基础教育论坛》 2020年第16期42-43,共2页
语文是初中阶段的一门主要学科,学生通过初中阶段的语文学习,为良好语文学科核心素养的形成奠定了基础。学生语文写作能力的强弱,直接关系作文质量的高低。在初中语文作文教学中,教师要尊重学生的个性,培养学生的个性化写作能力。文章... 语文是初中阶段的一门主要学科,学生通过初中阶段的语文学习,为良好语文学科核心素养的形成奠定了基础。学生语文写作能力的强弱,直接关系作文质量的高低。在初中语文作文教学中,教师要尊重学生的个性,培养学生的个性化写作能力。文章对初中语文个性化作文教学进行了简要分析,并提出了个性化的作文教学策略。 展开更多
关键词 初中语文 个性化作文 教学策略
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书海泛舟
8
作者 王芳 《学生天地(初中版)》 2013年第9期16-17,共2页
读一本书,其实是用心灵感悟月的朦胧、星的灿烂、花的嫣然、泪的晶莹、落英的飘零,还有生命的沧桑与美丽。
关键词 初中生 语文学习 阅读知识 课外阅读
原文传递
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