小学语文课堂趣味教学实践探析

对于小学阶段的学生而言,趣味性教学是最为有效的一种教学方法,同时也是最为直接的一种教学方法。小学教师在语文教学中应该对此给予高度重视。应加强小学语文课堂导入环节的趣味性,突出学生在课堂中的主体性,并以学生视角了解语文课堂教学重难点,让小学生在感受趣味的过程中得到进一步发展,在愉悦的氛围中快乐地成长。

小学数学教学中如何使用多媒体

近年来,我校在新教育的思想指导下,教学改革进行得如火如荼,在新教育实验教学过程中,我发现多媒体教育起着关键的作用,尤其在数学教学中,多媒体能把抽象的知识形象化,把枯燥的知识演变得绘声绘色,能极大限度地调动学生的学习积极性。课堂教学的效果明显得到了提高,因为有了现代教育手段的帮助,教师在教学过程中可以营造宽松和谐的情境,学生在这种气氛中学习,学习效果当然就好多了。

浅谈小学课堂提问艺术

教育教学应以激发学生产生问题始,以产生新的问题终,目的是培养学生的问题意识、怀疑精神和创新意识。因此,研究小学课堂教学的提问艺术也就成了教育改革中的一个研究课题。在新课程的实施过程中,要贯彻落实新课程理念,提高教育教学的质量,关键在于课堂,课堂的导向在于提问,课堂提问是教师最常用的一种教学方式,它是启发式教学的重要手段,它能启迪学生思维、激发学生兴趣。

在学科教学中渗透学生的养成教育

学生的养成教育是一个很广泛的概念。落实到具体的学科当中,教师应根据学科特点,和学生的养成教育有机地结合起来,达到教书育人的效果。学生的养成教育,大的方面讲一是学习科学文化知识,二是学会做人,将来做个有知识有文化的有品德有作为的人,对学生的养成教育非常迫切。这是时代赋予的使命,因此要把它落实到位,只有这样才能培养出全面发展的合格人才。

识字中的乐趣——识字教学之我见

语文课程标准指出:"识字、写字是阅读和写作的基础。"因此,教师要重视识字教学,想方设法激发学生的识字兴趣。文章对小学语文识字教学的方法进行了分析,希望能撬开识字教学的冰山一角。

学生快速阅读能力的培养

快速阅读在小学语文教学中的意义非常重要,它直接关系到学生的学习能力,本文就快速阅读的意义、方法进行阐述,指出课堂教学中的阅读和课堂外的阅读是不同的,只有两者很好地结合起来才能培养学生良好的阅读习惯,才能提高学生的综合素质。

关于多媒体教学的几点思考

多媒体已经广泛地用于教学领域,极大地调动了学生的学习兴趣,改变了传统的认知模式,促进了教师的角色转换。课堂教学手段的不断更新,是课堂教学的进步,我们知道只要是改革,或多或少都会出现弊端,也正是此时一些教师在多媒体教学过程中走入了误区。所以,我们有必要重新认识多媒体,探索如何让多媒体和课堂教学科学整合而有效提高教学效果,让教师尽快走出多媒体教学误区。

PBL教学在小学英语阅读课堂中的应用

PBL教学又可称之为问题学习教学模式。在小学英语阅读教学中运用PBL教学,能够调动学生的学习热情,培养学生的想象能力、观察能力、创新能力等,有利于增进学生语言表达能力,引发学生自主学习的动力。一、PBL教学的内涵PBL教学主要是将学生放在真实、复杂的情境中,通过自主探究、合作交流的方式,共同解决问题,进而发现问题背后的隐藏知识,使学生在解决问题过程中逐渐形成相应能力。实施PBL教学策略,首先需要向学生提出问题,然后让学生通过小组协作的方式解决。

小学作文批改的几个教学策略

作文教学一直是我关注的教学问题,因为小学生作文相对于城市学生,其水平无法相提并论,究其原因一方面是学生、家庭环境等因素的制约,另一方面则是教师在平时的教学过程中,不注重自己的教学方法,致使学生对作文更是无法下笔去写。这两个方面的因素导致学生对作文是日益生疏,久而久之就有了惧怕作文的思想。下面,笔者就这个问题和大家在作文的批改方面一起探讨一下。

小学语文高效课堂建设之研究

我们都知道,教学质量是衡量一所学校的硬指标。而教学质量的提高,全在于找到一个适合本校的突破口,这个突破口就是课程改革。而课程改革的关键在于打造一个高效的课堂。只有构建高效课堂,才能推进素质教育,减轻学生的课业负担,切实提高教学质量。