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题名小学语文教学中口语交际能力提升的方法探究
被引量:11
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作者
闫万奉
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机构
甘肃省高台县黑泉镇明德小学
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出处
《学周刊(中旬)》
2016年第11期212-213,共2页
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文摘
语言是我们生活、学习当中最重要的交际工具,它能直观地表现人与人之间的沟通交流。因此,培养小学生的语言表达能力至关重要。通过倾听学习,能让学生形成一种习惯;通过有效的情境创设,能提高学生的口语交流的兴趣;通过合适的话题,能刺激学生大胆交流;通过多样的互动,能促进学生口语交际能力的发展;通过教师合理的评价,能激发学生口语交流的自信心。提高小学生口头表达能力是语文学习的基础,能促进学生知识水平、观察、记忆、思维、想象、表达能力的提高,能提升学生的语文核心素养。
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关键词
小学生
语言
口语交际能力
语文素养
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名整体细节层层入 情融意通读美文
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作者
蒋成伟
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机构
甘肃省高台县黑泉镇明德小学
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出处
《学周刊(中旬)》
2016年第10期64-65,共2页
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文摘
阅读不仅是小学语文教学的重要内容,也是学生和文本对话,与文本情景交融、角色互动,获得审美体验的重要途径。教会学生阅读应该从分析文章标题,剖析作者写作思路和文章层次,感悟美词佳句及有感情地朗读四方面入手,达到与作者对话,获得情感体验,学会审美的目的。
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关键词
标题
结构层次
感情朗读
审美体验
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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