浅谈比喻在中专化学教学中的应用

在化学教学中形象运用比喻,可使抽象概念具体化,枯燥知识趣味化,深奥道理形象化,从而收到较好的教学效果,同时也能收到对学生进行思想道德教育的效果,对全面提高学生的素质起到一定的作用。

如何培养师范生的体育教学能力

目前,影响乡村学校体育教学的主要因素是师资不足且质量偏低,难以完成国家规定的学校体育教学工作。因此,我校深化教学改革,力图全面提高教学质量,以适应农村教育发展的需要。具体做法是：三年分三步走,设立三种类型的体育课,即基础体育课、选项体育课、辅修体育课。完成两级培养目标：一级目标是培养达到体育知识、技能和能力要求的小学班主任;二级目标是合格的农村小学兼职体育教师。

咏史怀古诗歌的含义及历史源流

作为中国古代诗歌一类重要的题材，顾名思义，咏史诗指的是以历史题材为咏写对象的诗歌创作。这里所说的历史题材涵盖的内容十分宽泛，既可以指历史上的某个人物、某个事件，也可以指某个历史时间段。《文镜秘府论》中说：“读史见古人成败，感而作之。”（《论文意》）但凡历史上所存在的人、物、事等进入了诗人的视野，并触发了他的感情，由此得来的诗，便可视为咏史诗。而怀古诗则指“经古人之成败（之地）咏之”（《文镜秘府论·论文意》），指作者登临古地、凭吊古迹时（或之后），追念往事、抒发感慨而作的诗。从题材和内容上讲，咏史和怀古各有不同的侧重，咏史诗大多是针对具体的历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作的；而怀古诗则多为登临旧地有感而发之作。但从大的范畴上讲，怀古诗也是以历史为题材的一类诗歌，应该属于广义的咏史诗。而且从两者的共同特征来看，它们都是以古代的人物、事物、地点等为描写对象，都可以对历史人物的功过、历史事件的成败等或者发表评论，或者抒发感慨，或者借古讽今，或者发思古之幽情，所以这里且将咏史诗、怀古诗放在一起一并加以论述。

谈弘扬传统道德精华对建设有中国特色社会主义文化的意义

谈弘扬传统道德精华对建设有中国特色社会主义文化的意义●平谊华党的十五大报告指出：“中国特色的社会主义文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志……建立有中国特色社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和...

强化基础训练 提高学生素质

强化基础训练提高学生素质甘肃省联合中专平谊华语文课是中等专业学校必设的基础课，其目的就是通过培养学生听说读写能力来提高他们的基础知识水平，为学好专业课，提高工作能力奠定良好的基础。过去，许多人认为，语文教学仅只是为了让学生具备专业工作所需要的文字记录...

语文教学中的旁征博引

语文教学中的旁征博引□甘肃省联合中专平谊华语文是一门综合性很强的学科，它融汇了社会科学和自然科学各个学科的知识，涉及天文地理、人文历史、名人轶事等方面。这就要求语文教师必须具备广博的知识和丰富的阅历，并把这些积累沉淀的知识经验，通过授课有目的、有意识...

浅谈书信在班级管理中的应用

现代社会生活节奏加快、压力增大。在家庭，家长与孩子的交流较少，且难以用平等的主体关系进行心灵沟通，家长总是居高临下地教育孩子；在学校，教师无法触及学生的内心，教育方式存在偏颇。

浅谈冰心作品的情意美

著名美学家蒋孔阳在他的《杂谈审美文化》中,曾提及这样一个观点:“美离不开感情。真正美的东西,都是充满了感情的。”笔者正是基于这样一个角度,力图从冰心对理想、情感的追求方面切入,透视作家的情感世界,发掘和审视冰心作品的“情意美”。一、“情意美”贯穿于冰心作品的始终冰心是一个充满诗情的人。