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《毛泽东思想概论》课教学中应注意三个结合
1
作者
曾令琼
《甘肃社会科学》
CSSCI
1999年第S1期194-195,共2页
关键词
《毛泽东思想概论》课
中国革命和建设
邓小平理论
马克思主义
《中国革命史》
经验总结
中国共产
理论原则
马克思列宁主义
中国特色
下载PDF
职称材料
关于高校“两课”开展“三个代表”重要思想的几点思考
2
作者
杨芳
曾令琼
《青海师专学报》
2002年第3期70-71,共2页
当前 ,要以“三个代表”的重要思想为指导 ,充分发挥“两课”教学的主渠道、主阵地的作用 ,积极推进“三个代表”重要思想“进课堂 ,进教材 ,进学生头脑”的工作。通过“三进”工作 ,教育和激发广大青年学生积极行动起来 ,自觉担负起学...
当前 ,要以“三个代表”的重要思想为指导 ,充分发挥“两课”教学的主渠道、主阵地的作用 ,积极推进“三个代表”重要思想“进课堂 ,进教材 ,进学生头脑”的工作。通过“三进”工作 ,教育和激发广大青年学生积极行动起来 ,自觉担负起学习、研究和实践“三个代表”的历史使命 ,努力成为中国先进生产力的开拓者 。
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关键词
高校
“三个代表”
马克思主义理论课
思想品德课
教师
教学方法
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职称材料
题名
《毛泽东思想概论》课教学中应注意三个结合
1
作者
曾令琼
机构
甘肃联合大学马列部
出处
《甘肃社会科学》
CSSCI
1999年第S1期194-195,共2页
关键词
《毛泽东思想概论》课
中国革命和建设
邓小平理论
马克思主义
《中国革命史》
经验总结
中国共产
理论原则
马克思列宁主义
中国特色
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于高校“两课”开展“三个代表”重要思想的几点思考
2
作者
杨芳
曾令琼
机构
河西学院
马列部
甘肃联合大学马列部
出处
《青海师专学报》
2002年第3期70-71,共2页
文摘
当前 ,要以“三个代表”的重要思想为指导 ,充分发挥“两课”教学的主渠道、主阵地的作用 ,积极推进“三个代表”重要思想“进课堂 ,进教材 ,进学生头脑”的工作。通过“三进”工作 ,教育和激发广大青年学生积极行动起来 ,自觉担负起学习、研究和实践“三个代表”的历史使命 ,努力成为中国先进生产力的开拓者 。
关键词
高校
“三个代表”
马克思主义理论课
思想品德课
教师
教学方法
Keywords
colleges and universities
Three Represent's
Three Entering
Deliberations
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
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1
《毛泽东思想概论》课教学中应注意三个结合
曾令琼
《甘肃社会科学》
CSSCI
1999
0
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职称材料
2
关于高校“两课”开展“三个代表”重要思想的几点思考
杨芳
曾令琼
《青海师专学报》
2002
0
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