中学实验仪器维护方法的探索

在教学中，实验既可以激发学生学习的兴趣，又可以让学生获得新知识，更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法，提高科学探究的能力。在教学中，如何选好实验仪器，用好实验仪器，做好实验，充分发挥实验室的功能，培养学生的科学探究能力，是教师教学应该研究的课题。实验室里常用的教学仪器设备和实验器具等物品，

如何紧扣课文教学培养初中学生的英语写作能力

新课程标准是从写作本身和学生的特点出发，它主要体现以下几个方面：第一，注重内容的有趣和有效性；第二，交际化，注重交流，遵循英语国家的文化习俗和交际准则；第三，强调学生自身的学习责任，收集材料，整理加工，讨论修改。

初中学生心理健康教育问题浅析

关注、重视学生心理健康是素质教育的要求,也是人才培养的需要。如今初中生的心理健康问题阻碍了学校教学质量和教育效益的提升。学习生活、人际关系、情绪是造成初中生心理健康问题的主要因素,解决初中生心理健康问题迫在眉睫。因此,针对当前初中生中普遍出现的心理问题进行分析,并提出解决初中生心理健康问题的有效策略。希望可以有更多的人重视和关注初中生的心理健康问题,让学生可以健康茁壮的成长。

中学实验室仪器维护方法的探索

在教学中,如何选好实验仪器,用好实验仪器,做好实验,同时维修实验仪器,充分发挥实验室的功能,培养学生的科学探究能力,应是教师教学研究的课题。所以,既要保证经费的投入,又要改善实验室的内部实施,充分调动管理人员、实验教学人员的积极性和主动性,同时注意管理工作的科学性,经常性和预防性。

“扶放有度”模式在初中英语读写教学中的应用

一直以来,英语读写教学都是英语教学的重难点,是提高学生英语综合能力的关键。很多学生没有掌握正确的读写策略,总是认为英语读写太难,影响了他们的学习效率。在新课程背景下,初中英语教师应该推行“扶放有度”模式,突破英语读写教学的弊端,激发学生参与英语学习的兴趣,帮助学生快速建立读写思维,真正提高英语读写能力。

初中英语教学中“扶”和“放”有度的尝试

当今社会背景下,教育部门提倡教师培养开放型人才,提高学生英语素养,促进学生全面发展。英语教师开展英语教育工作并不仅仅是为了提高学生的成绩,更多的是促使学生掌握英语这门语言,为他们未来的学习和生活做准备。身为语言学科的教师,我们需要对英语教学现状有明确的认识,了解学生的实际水平,找到合适的方法进行教学,适当对学生进行“扶”和“放”,使教学松弛有度,从而达到英语教学目标。

构建初中数学高效课堂的教学策略研究

随着现阶段我国社会主义现代化进程的不断加快,我国的综合国力和国际竞争力都得到了非常显著的提升,各行各业也随之得到了非常显著的发展。在这一过程中,作为为社会主义现代化建设输送人才的重要部门得到了全社会的重点关注。针对在教育行业发展中占据重要地位的初中数学教学方面的内容进行分析和讨论,并重点对其如何构建高效课堂的教学策略方面的内容进行阐述,并提出相应观点,仅供大家参考。

利用生活资源 激发学生学习生物的兴趣

学生对于生物学习不重视，怎样才能克服学生的厌学情绪，改变这种多劳低效的教学状况呢？记得有这样一句话：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”作为生物教师，笔者认为，

系列主题班会 优化班级管理

中学生青春年少，活泼好动，爱好广泛，个性突出，有强烈的个人表现欲望，渴求他人对自己的良好评价。为使学生能积极、主动发展，激发学生自主管理、自我教育的责任意识，作为班主任，我选择举办内容集中，针对性强、形式多样、生动形象、

智慧校园里的翻转——以互动题板在初中物理课堂中的应用为例

随着教育改革的深入发展,初中物理教学中,因为现代信息技术,如互动题板等的出现,有效促使学生真正成为教学的主体,数字化教学已经成为当前重要的教学方式。翻转课堂打破传统教育过程中传授型教学方式的弊端,在内化型教学氛围下,更能激发学生的学习兴趣。本文主要从初中物理出发,重点围绕翻转课堂理念下如何更好地创设智慧校园提出若干对策。

浅谈初中数学核心素养的培养策略

在新课改要求下初中数学要深化教学改革,有效的促进教学构建,培养学生发散思维与数学思维,培养学生的核心素养,增强学生的综合能力,促进学生全面发展,本文就如何在初中数学教学中培养学生的核心素养进行探究.

基于大单元教学法的初中语文教材自学指导设计分析

在当前教学理念不断优化的背景下,我国初中语文教学理念和策略也发生了一定程度的改变,大单元教学法就是当前核心素养理念下衍生出的一种先进教学方法,有体系化、自主化等特点,当前大单元教学法已经得到了广泛的推广和应用。基于此,笔者结合自身教学经验和相关资料,总结了当前大单元教学法在初中语文教学应用过程中存在的问题,并分析了影响初中学生语文自学效果的主要原因,最后结合相应教学经验,针对大单元教学法下初中语文教材自学指导设计提出相应策略,以期为相关教育工作者提供有效参考。

浅谈初中音乐教学的流行音乐引入

音乐教育是中学教育中的重要组成部分,对提高学生整体艺术审美水平、丰富学生生活具有积极作用。流行音乐是众多音乐类型中的一种,更容易被学生所接受,便于激发学生的学习兴趣。为此,本文讨论了初中音乐教学中引入流行音乐的价值,同时提出引入"易于引发共鸣的音乐"以及"精华型流行音乐"两项具体措施,以丰富初中音乐教学的内容,同时提高学生对音乐艺术的学习兴趣。

初中群文阅读中课内阅读与课外拓展的有效结合

阅读是培养学生语感和理解能力、提高语文学习效果最重要的手段之一,而初中阶段正是承上启下的关键时期,阅读的重要性不言而喻。但单一的阅读容易导致学生思维的局限性和固化性,因此,本文认为,针对初中阶段的阅读,必须加强群文阅读练习,将课内阅读和课外阅读有效结合起来,进一步提高初中语文教学效果。

浅析多媒体在初中数学教学中的应用

随着信息技术的不断发展以及教育需求的不断提高,将信息技术融入到课堂的多媒体教学应运而生,并得到了广泛的运用,主要原因在于多媒体教学能够有效拓展学生的思维,打破传统教学模式的限制,真正做到明确学生在课堂上的主体地位,培养学生的学习能力,让教育的作用充分发挥.但是在多媒体教学的实际运用中,由于教育理念、教学方式等方面的限制,使得多媒体教学的效用无法充分发挥,对此,本文将对多媒体在初中数学教学中的应用策略进行分析,以促进初中多媒体课堂教学质量的提高,实现学生的全面发展.

创设真实语境,有效展开英语课堂对话

情景是语言交际的重要因素。一句话,没有情景,就没有语言交际活动,也没有学生学习外语的积极性。那么,如何有效地进行初中英语情景教学呢?对此,进行了探讨。

如何在英语教学中提高学生的写作表达能力

文章首先阐述了影响学生英语写作表达能力的主要因素,然后提出了英语教学中学生写作表达能力的提升策略,包括重视词汇的积累和应用;培养学生运用英语思维的能力;加强写作阶段训练,正确评价写作内容;指导学生掌握正确的写作技巧。

论初中化学实验室的管理与教学使用

初中化学是一门重视动手、观察、自我探究的课程,在化学的教学过程中少不了实验环节,实验室是学生实际操作的平台,为学生提供了在实际操作中深入理解书本知识的平台。但是,初中生在使用化学实验室时免不了会出现各种问题,严重者甚至有可能危害学生的人身安全,因此,在教学使用中对初中化学实验室进行严格、科学的管理是每一名管理员义不容辞的责任。

班级管理要早确定发展目标并提前规划

目标是一个人前行的动力。学生只要有了明确的目标。就有了学习的动力。

利用多媒体创设英语学习的语境

本文阐述了多媒体在英语教学中的优势,以及如何利用多媒体的优势创设英语单词,语法学习的真实语境。