浅谈甘肃省迭部藏区寄宿制学校的班主任工作

为了更好更快地发展迭部藏族地区教育,就必须提高寄宿制学校的教育教学质量和管理水平。而班主任工作是寄宿制学校工作中的重中之重,他们的素质直接影响着学校教学和管理水平的高低,影响着寄宿生的成长之路。因此,有必要对民族地区寄宿制学校班主任工作进行研究探讨。

浅谈甘肃省迭部藏区学生学习中的问题意识

甘肃省迭部藏区的藏族学生普遍缺乏问题意识。在课堂教学中注重培养学生的问题意识,有利于激发学习兴趣和动机,锻炼学生勇于探索的精神和创新能力,更有利于活跃课堂气氛,提高教学和学习效果。

试析初中数学应用题教学中学生思维能力的培养

应用题教学是初中数学教学中的重要内容，应用题解题的过程是一个复杂的思维过程，对激发学生的数学学习兴趣和培养学生的思维能力有着积极的促进作用，对学生良好思维品质的形成起着关键的影响。结合教学实践，分析了初中数学应用题教学中培养中学生思维能力的有效策略，目的是为初中数学应用题的教学提供参考和借鉴。

新课改下中学音乐课堂教学方法的改进与优化

随着新课改的不断深化，人们对音乐课堂的有效教学越来越关注和重视，怎样教会、教好学生唱歌，是目前中学音乐教学的重点内容，该项课题是非常值得音乐老师探讨的。中学时期是学生发展音乐才能最宝贵和最重要的一个阶段，打好坚实的音乐基础才能最大限度地发展音乐教育教学。因此，教师要充分利用音乐教学来培养学生的音乐兴趣，从而促进学生音乐能力的提升。主要探讨新课改下中学音乐课堂教学方法的改进和优化。

素质教育理念下藏族地区初中数学教学方法探析

文章以贯彻素质教育理念为出发点,为藏族地区初中数学教学提出三点建议,一是实施以素质教育为指导思想的数学分层教学法,二是加强以学生为核心的素质教育方法创新,三是利用现代化教学工具,优化数学课堂教学。

民族地区中学德育教育方法探索

德育教育历来是我国教育的重要组成部分。本文主要对民族中学德育教育中存在的一些问题进行了分析,并探索了一些行之有效的方法。

“三法”并举培养初中学生对语文学习的兴趣

培养初中学生的语文学习兴趣,首先要让学生清楚语文学科的重要性,为兴趣的培养做好铺垫。教师也要进一步提高自身的综合学养,使课堂教学精彩有吸引力,从而激发学生的学习兴趣。还可以适当地利用计算机、多媒体和移动通讯设备等教学手段,加强学生的语文学习兴趣。

藏镤中学教师专业发展的方法和途径

藏族中学教师的专业发展需要大的环境依托，也需要自身内在发展意愿和需求，两者缺一不可。虽然当前藏区各地的藏族中学正在积极地与同类学校沟通、效仿、借鉴、学习，但面对教育发达地区还有很大的差距，如何缩短差距，跻身身于民族中学之林，是每一个热衷于藏族教育事业人士共同思考的问题。

传统文化在高中语文教学中的渗透

中国文化有着鲜明的民族特色,博大精深并且底蕴深厚,历经五千年岁月的洗礼在继承中得以不断的发扬.在高中语文教学过程中,渗透传统文化教学是教材的要求,也可以加深学生对传统文化的认同感,对于激发学生的语文学习兴趣也有着极大的促进作用.

浅谈初中数学教学过程中所遇到的一些问题及其策略

在当今中学数学教学中存在着一些问题,这些问题影响着教师课堂的有效展开,同时也降低了学生学习数学的兴趣。笔者结合教学实践,浅谈初中数学教学过程中所遇到的一些问题及其策略,希望对其他同仁起到借鉴作用。

新课标下民族地区高中英语教学模式探究

由于受地域特点、文化因素、经济发展等各方面因素的影响,高中英语教育一直以来都是民族地区高中学校教育的薄弱环节。教师可通过对民族地区高中英语教学现状和存在的问题进行分析,对民族地区高中英语教学模式进行尝试和探索。

微课教学在初中历史教学中的应用实践

随着课程改革的推进，创新、互动、自主已经成为创新教育的主题词。而微课则是在此背景下诞生的一种全新的教学方式，可以有效提升课程教学有效性。本文以微课教学为例，探讨了其在初中历史教学中的应用情况，以期更好地指导课程教学的开展。

提升藏文课堂教学有效性的策略

为了促使藏文课堂教学方法的创新,提高藏文课堂教学的质量,文章从四个方面介绍了提高藏文课堂教学效能的策略,即加强情境教学法的应用、实施以提出问题为核心的引导式教学、建立合作学习小组。

浅谈多媒体教学在高中地理教学中的有效运用

高中地理教学中多数知识具有很强的概念性和地域差异性,因此造成部分学生在接受知识时存在的困难问题不容忽视,多媒体教学因其本身超强的信息整合能力和直观教学特点能够很好地解决这一地理教学困境,因此,探寻高效运用多媒体教学技术的策略,以提高地理教学质量势在必行。

德育在初中英语教学中的渗透

在中国教育中,对于传统美德传承的重视程度很高,学生们德育精神的培养和提高更是重中之重。所以在初中运用教学中,教师们要把德育精神的教育融合到学生的学习过程中,让学生们重视中国传统美德,不断进行德育精神的培养和提高,从而为社会培养德智体美全面发展的高素质人才。本文将以德育在初中英语教学中的渗透为主题进行分析。1.加强初中英语课堂德育引导学生们的思想还处于懵懂状态,没有分辨事物的能力,所以教师在进行教学的时候就要引导学生们树立正确的三观,形成优秀的德育精神。

简析高中化学教学中合作学习教学方式的运用

随着我国素质教育改革的不断深化,在课堂中越来越注重开展以学生为主体的教学模式,而合作学习是一种很有效的教学手段。化学是高中教育的重要组成部分,有较强的逻辑性和探究性,所以在课堂中使用合作学习方式有其重要的现实意义。

巧施文本补白 领略无限风采——摭谈初中语文“补白”教学策略的构建与应用

南北朝时期的文学理论家刘勰在《文心雕龙·知音》中指出：夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。自古以来，文学作品普遍存在“言有尽，而意无穷”的艺术共性，这就给观文者在“披文入情、沿波讨源”时留下了艺术想象的空间，同时为发展他们的个性化思维提供了源源不断的元素。正因为如此，语文教师应当通过“写意”教学，在引导学生体会语句特点和创设美妙意境中品味幽美、回味清香，以不断培养他们的感受力、鉴赏力和感悟力。本文结合初中语文教学的实践与思考，立足于“补白”教学的策略构建与运用角度，试对此做出抛砖引玉之论。

刍议问题导学法在初中道德与法治教学中的应用

道德与法治作为提高学生思想道德素质的综合性学科,具有人文性和思想性等特征。在课程改革的持续推进下,初中道德与法治教学有助于引导学生思想品德的发展,使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。文章主要阐述问题导学法在初中道德与法治教学中应用的重要性,并提出该种教学法的具体应用策略。

初中数学问题情景创设

目前,初中数学教师普遍关心如何创设问题情景才能让学生更好地体验数学学习的趣味。基于此,文章分析了问题情景在初中数学教学中的必要性和利用它进行教学的作用,并探索了一些创设问题情景的方法。

探讨多媒体课件在课堂教学中的有效运用

科技的发展给人们的工作、生活带来了便利,多媒体设备悄然走上了课堂,深受师生所喜爱,但当前多媒体的运用并不成熟,有利也有弊,本文就此展开了简单的阐述。