通渭县农村中学阳光体育运动的推进与效果研究

全国20年来中学生健康状况在逐渐下降。近年来,学生的耐力、爆发力和速度都呈现出下降趋势,但是中学生肥胖率和近视率却在不断飙升。形成这种情况的主要原因是人们的物质水平在不断提高,学校和家庭只看重孩子的文化课,而忽视了孩子必要的体育锻炼,这样的环境导致了学生体育锻炼的时间和强度严重不足。为了使学生有一个强壮的身体,保证其健康达到一定的水平,国家体育总局在2007年的时候提出了阳光体育运动,并且在全国范围内开始实施。在通渭县农村中小学体育教学过程中如何落实阳光体育运动,落实"健康第一"的指导思想,是摆在一线体育教师面前的一道难题。在素质教育的推进下,通渭县中小学积极响应国家体育总局的号召,积极开展了阳光体育运动。但是在开展的过程中也遇到了一些问题,对影响通渭县农村中学阳光体育运动推进的因素,笔者通过调查、研究,提出了对策及建议。

分组教学模式在中学体育教学中的应用

为了促进学生主动参与体育锻炼,提升学生体育素质,文章对在中学体育教学中应用分组教学模式进行了分析,并提出了相关的应用策略:教学中要遵循因材施教的原则,根据学生身体素质、性别、兴趣进行分组教学。

加强语文教学培养学生创新思维研究

传统的教学评价机制对学生评价单一, 对知识建构过程不重视, 导致学生学习兴趣偏低, 而良好的评价机制有利于巩固创新教学成果.文章从建立科学的评价机制、 建立创新教学的课堂模式两方面, 研究语文教学中创新思维的培养.

道德与法治教学促进留守学生心理健康发展的对策

在长期的教育过程中,法治教育一直是中小学教育体系中的"短板"。在中学教育中,道德与法治教育对学生性格的养成和学生心理的成长有着重要的作用。尤其是在一些偏远地区,教师开展道德法治教育时,要针对当地实际和学生特点,在掌握留守学生心理和特点的基础上,有针对性地实施教学,教学应该采取符合留守学生心理特点的方式,提升道德与法治课的效率,为留守学生的全面健康发展做出一定的贡献。

探寻学生与文本进行有效对话的路径

2011版语文课程标准在教学建议中就阅读教学指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”这四者之间的相互对话不是出于同样重要的位置,对于阅读教学而言,其关键的对话是学生与文本之间的对话,这是其他对话的前提和基础。正是这种独特的地位,决定了教师在阅读教学中必须认真与学生进行对话,以学生的发展需求为中心,与文本进行对话,与编者进行对话,帮助学生在与文本进行对话中形成和提升自主阅读的能力。

初中英语阅读教学中互动式教学模式的实证分析

引言新课程标准的不断改革,我国教育行业有了巨大的提升进步。在初中所有科目教学中,英语在其中占据十分重要的地位,注重提升英语学科的教学质量,能够为促进学生全面发展奠定良好基础。而在初中英语阅读的过程中,由于其中所涉及到的词汇量以及句式都具有一定的复杂性,因此,导致部分学生在学习的过程中,容易产生抵触心理,甚至丧失对英语阅读学习的积极性。基于此,为了能够有效提升英语阅读的教学质量与效果,就需要注重将互动式教学模式融入其中,合理提升初中生的英语能力。

简析体育游戏在中学体育教学中的应用

在素质教育不断深入的背景下,人们对于体育教学的重视度逐渐提升。在中学教学中,不仅要培养学生的知识素养,同时也要促进学生拥有一个健康的体质,教师要提升对体育教学的重视度。在体育教学中,为了有效促进全体学生参与其中,可以采用游戏教学的方式,不断激发学生的兴趣,促进学生主动进行体育的学习。本文主要是对中学体育教学中体育游戏的运用进行了探讨,提出了相关的建议。