基于智慧资源平台的中学生物教学模式探索

培养学生的核心素养是生物教学的重要目标,基于智慧资源平台的智慧教学模式强调以生物学习资源为基础,在课前、课间、课后进行智慧资源共享,有利于提高学生核心素养。利用智慧资源测试平台可以诊断学生的学习水平,并根据学生的生物学习能力提供学习资源。文章对基于智慧资源平台的中学生物教学模式进行相关探讨。

词块在中学英语教学中的实践

词块学习策略是英语教学永恒的主题,具有广阔的发展空间,是外语教师培养学生提高英语水平时不断努力的方向,词块教学方法能够帮助学生快速有效地习得词汇,从而提高学生的英语语言能力和语言运用能力。词块教学要经过认识词块、强化词块、内化词块、输出词块等四个阶段,词块教学是符合新课改的词汇教学方法,词块教学法在中学英语词汇、语法、口语、听力、写作等教学中占有一定的优势,为英语教学质量的提升发挥越来越重要的作用。

分层教学法在中学体育课堂教学中的应用

我国中学体育教学虽然近些年也取得了一些成就,但与发达国家相比,还存在一定的差距,对于学生的智力、心理以及身体的发展没有起到应有的效果。笔者认为,在中学体育教学中,需要不断创新教育方法,如应用分层教学法,使体育课堂教学变得更加高效,促进中学生的全面健康发展。

农村中学作文教学探研

语文教学中,＂作文是语文的半壁江山＂,作文的重要性显而易见。而学生感觉作文难写,教师感觉作文难教,是不争的事实,这种现象在农村中学尤为突出。应改变这一现象,让农村中学的作文教学走向健康发展之路。文章以农村中学为基点,结合农村教学特色,结合作文教学理论,阐述了适合农村中学作文教学的一些举措。

基础学科知识对中学生英语学习成绩的影响研究

中学生英语学习受到多种因素的影响,基础学科知识是影响学生英语学习的主要外因,汉语语法直接影响学生英语学习,其他学科知识也有助于辅助学生理解英语知识,英语学习与学生的思维成正相关。研究表明,英语成绩较落后的学生会受基础学科知识的制约,基础学科知识的迁移会对学生英语成绩产生较大影响,提高学生基础学科水平是提高学生英语成绩的有效途径。

探究家校合作有效途径为学生成才提供平台

对于学生的管理，并不是时时、事事都要动用家长的配合。在日常工作中，我们要坚持发挥家长学校的作用，但不能有依赖思想，更不能将本职内的工作推给家长。学生存在个体差异，家长的情况也千差万别。这就要求我们创新工作思路，抛弃生硬、呆板的工作作风，找好教育的切入点，把握良好的教育契机，把学校日常工作和家长学校工作有机地结合起来，发挥最好的教育管理效果。这样，我们在创建家校联系方面开辟了新途径，就为学生在合作实践中成才提供了平台。

成才视角下中学数学教学中多媒体的使用

随着科技的进步，中学数学教学手段由传统的一支粉笔、一块黑板发展到用投影仪投影，再到现在的多媒体投影、电子白板等高科技手段，在电子计算机日益普及的今天，多媒体教学已经逐步普及化，这相对于传统的一支粉笔、一块黑板的教学方法，确实是一个巨大的进步。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》也明确指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的数学资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”因此，我们应该必须大力提倡和普及这种新兴的教学方式和教学工具，

引导中学生正确使用手机上网的策略探索

引导中学生正确使用智能手机及网络,对促进学生的学习和身心健康发展有着至关重要的作用。文章在分析智能手机和网络对中学生的影响基础上,提出引导中学生正确使用智能手机、网络的策略。

试述农村中学体育教学中的德育渗透

新课程改革的基本要求，是把学校教育的出发点转变到“以人为本”和“人文精神”的培养，强调体育课程要促进每个学生的身心健康发展、培养良好品德、培养终身学习的愿望和能力，从而为学生的终身发展奠定坚实的基础。德育是学校工作的首要任务，在体育课的教学过程中进行德育渗透则成为德育工作的有效途径。在体育课进行德育，是《学校体育工作条例》中规定的学校体育工作的基本任务之一，也是当前加速应试教育向素质教育转轨的必然要求。

如何提升中学体育课堂教学有效性

针对如何提升中学体育课堂教学有效性问题,本 文首先提出了现阶段中学体育教学中缺乏体育教学的重视、竞 技体育项目产生不利影响的两点问题,其次提出了适当转变教 学观念、合理设计教学方案、注重课堂有效性的提升三点提升 中学体育教学课堂有效性的策略。希望以此能够有效提升中 学生的身体素质。

“化整为零”提高学生写作水平摭探

采用'化整为零'的教学方法,能降低学生写作难度,循序渐进地培养学生的写作技能。文章结合教学实践,对学生写作中存在的问题进行深入分析,探究写作教学方法,以提高写作教学质量,提升学生写作水平。

中学生作文兴趣培养策略初探

作文教学是中学语文教学中经常令师生感到头疼的一个问题。在一线的教学中，我发现大部分学生对写作充满恐惧心理，觉得无话可说，无事可讲，难于下笔。造成这种局面的原因固然很多，有学生缺少阅读的原因，有学生缺少生活经历的原因，也有教师教学不得法的原因，但更与我们教学中长期形成的方式、策略、思路有着密切的联系，这应该引起我们的足够重视。

道德与法治教学中学生学习兴趣的激发刍探

政治教师要更新自己的教学理念和教学方式,使课堂教学充满趣味,不断提高学生学习道德与法治的兴趣。文章分析道德与法治教学中存在的问题,提出道德与法治教学中激发学生学习兴趣的具体方法策略,以促进学生更好地掌握相关的知识,为今后的学习和成长奠定良好的基础。

中学政治教材《同学·朋友》的现实解读

如何对待同学和朋友,这不仅是个理论性的问题,它更是一个极为重要的操作性很强的现实性问题,是学校教育的重要内容之一。要做到理论联系实际,把课堂教学与学生思想教育相结合,全面把握这一问题在现实生活中各个方面的表现,提高教学效果;切实提高学生觉悟,以更好地指导学生现实实践活动。

浅议作文教学中学生的兴趣培养

作文教学是实际教学中经常令师生感到头疼的一个问题。在一线的教学中，我发现大部分学生对写作充满恐惧心理，觉得无话可说，无事可讲。难于下笔。造成这种局面的原因固然是多样的，有学生缺少阅读的原因，有学生缺少生活经历的原因，也有教师教育不得法的原因，但更与我们教学中长期的形成的方式、策略、思路有着巨大的联系。这应该受到我们的足够重视。

新课改初中体育教学中学生个性的发展

新课程倡导“健康第一”和学生身心的全面发展，因此体育教师应切实改进教学内容和教学方法，关注学生的个体差异，满足每一个学生的学习需求和发展需要，使每一个学生的潜能都得到开发，每一个学生都能获得成功。

摭谈中学生英语创造性思维能力的培养

素质教育的核心是培养学生的创造性思维能力，在中学英语课堂中，英语教师需要想方设法提高学生的创造性思维能力，以适应素质教育的要求，促进学生的健康成长。

对农村中学构建英语高效课堂的思考

在英语课堂中,必须转换角色、转变观念,注重课前、课中等方面教学方式的改革,做到在有限的时间内高效率、高质量地完成教学任务,取得尽可能好的教学效果。

新课改信息技术与中学数学课堂教学的整合

现代信息技术的迅速发展对教育教学产生着重大影响，信息技术与数学课堂教学的整合，使人们对数学本身及数学教学方法的认识有了根本的转变。本文通过自己对数学课堂教学与信息技术的整合，谈谈在教学中的几点启示。

信息技术支持下的初中数学教学研究

随着二十大的胜利召开,习近平总书记在政府报告中指出,“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势”。从政府报告中可以发现,随着科学技术的快速发展,国家对教育事业创新发展的关注度不断提高。因此,作为初中数学教师,我们需要在教学工作中及时创新课程模式,巧妙融入信息技术手段,丰富课堂教学氛围,进而更好地激发学生的学习兴趣,使其养成良好的学习习惯。本文以初中数学教学为研究对象,分析了初中数学教学融入信息技术的现状,同时结合存在的问题提出了相应的解决对策。希望此研究能够有效促进初中数学学科的发展,有效实现教学质量的提高。