民族传统体育游戏走进农村学校体育课的实践

教师针对农村中小学体育设施欠缺、不规范,教材内容单一,学生兴趣不高等教学中遇到的实际问题,通过大量查阅文献资料,走访周边市县的资深体育教师及民间艺人,收集了一部分民族传统体育项目及游戏类运动项目。在日常的教育教学中根据年龄段、运动量的不同,将整理的项目融合进去,组建民传体育实验班,反复尝试、比较,梳理出一部分适合在中小学开展的民族传统体育项目。经过三年时间的教学实践,民传体育实验班的学生不但在体育课的参与热情方面比其他平行班高,而且各项身体指标均不同程度地高于平行班。

民族传统体育游戏在农村学校体育教学中的应用

民族传统体育游戏具有极强的娱乐性和趣味性,是青少年学生喜闻乐见的活动与娱乐项目。在农村学校体育课教学中应用民族传统体育游戏有独特的作用,对学生的身心健康成长有十分积极的意义。

初中地理教学中构建高效生本课堂的策略

随着课程改革的不断深入,教育界对地理教学的要求发生了转变,教师不单单要传授给学生基本的知识和技能,更要教会学生如何学习、如何探究,注重培养学生的综合能力,而生本课堂则是满足上述要求的有效载体。为此,本文在地理课程改革的大背景下,探索初中地理教学中构建高效生本课堂的现实意义,从精设目标、创新方法、习题检测、回顾课堂四个方面总结和归纳构建高效生本课堂的有效策略,以此确立学生的主体地位,让学生在高效和优质的教学环境中完成地理探究任务,增强理性意识和科学精神。

中学物理教学中环境保护教育的融合

中学物理是培养学生环保意识和社会责任感的主要平台,加强在物理教学中融合环境保护教育,能够引导学生发现物理和环境之间的密切联系,促进学生绿色价值观和节能观的构建。本文结合中学物理课程和实际学情,分析环境保护教育在物理教学中的融合必要性,并对环境保护教育的具体实施措施作出简要探析,以期充分发挥物理学科的环保教育功能,发展学生关注自然环境、实践保护环境的优秀素养。

装饰图案在初中美术教学中的应用

装饰图案是一种优质的美术教学材料,具有极高的审美鉴赏和教学应用价值,在初中美术教学中引入装饰图案,不仅能够促进学生积累色彩、造型和文化知识,也能优化美术探究模式,增强美术教学和学生美术素养的培育效率。本文围绕装饰图案在初中美术教学中的应用价值展开分析,从美术鉴赏、美术绘画、美术设计、美术拓展四个板块切入,论述装饰图案的应用策略,希望能够为相关人士带来全新的教学启发。

新课标下初中语文教学对学生说话能力训练的策略

在全球化背景下,人与人之间的互动和交流,成为协调关系、推动经济发展、促进文化传播的重要桥梁,这对未来人才的口头语言表达能力提出了更高的要求。基于此背景,本文将结合新课标的教育理念,对初中语文教学中训练学生说话能力的重要性展开分析,了解说话能力对人的发展和语文教学的进步产生的作用,并重点论述训练学生说话能力的策略,形成以激励教育、用好教材、优化措施、实践应用和科学评价为主的说话能力训练体系,充分体现出语文教学的驱动价值。

构建初中语文阅读教学中“少教多学”模式之探讨

阅读是读取信息、获取知识的重要途径,阅读能力是学生学习能力的核心。随着新课程标准的实施,初中语文教学中越来越重视学生学科素养和综合能力的培养,所以在语文阅读教学中我们必须注重学生自主阅读能力的培养。"少教多学"作为一种新兴的教学模式,可以营造轻松愉悦的课堂氛围,调动学习阅读的主动性,让教师教得轻松,学生学得快乐。本文通过对"少教多学"模式进行分析,进而对构建初中语文阅读教学中的"少教多学"模式提出一些建议。

探寻小学数学生活化教学的途径和策略

小学数学是基础课程,也是重要教学课程,其中很多数学知识都来源于生活,教师运用生活化的数学教学方式,有助于帮助学生理解数学知识。因此,在小学数学教学中开始提倡生活化的数学教学方式。为保证小学数学生活化教学的有效性,教师必须采取科学的教学策略。

浅析初中地理核心素养的培养策略

地理是初中学习的重要科目之一,地理素养是学生综合素质的重要组成部分,尤其是在新时期初中地理教学的过程中对教学提出了新的要求,其中就地理教学来讲,核心素养的培养成为教学的主要任务之一.课程改革的不断深入为教学发展提供了新的教学理念和方法,为教学发展提供了多种选择.我认为提供学生地理核心素养需要我们对初中地理核心素养的培养现状进行简单分析,从中找到问题所在,从而找到具体可行的策略,实现学生地理核心素养的提升.

借助信息技术手段助推小学生语文自主探究能力的提升

传统的小学语文教育教学模式,形式单一,内容枯燥,教学效果不理想,具有较大的局限性。当今的新型教学模式为信息化教学,此教学模式对于小学语文教学改革具有深远意义。而要推进小学语文教育信息化深入发展,应从课前预习、课堂教学及课后复习这三方面着手。信息化教育模式可以更好地培养学生的自主学习能力,提高课堂学习的效率及学生的课堂参与度,有利于学生自主学习能力的提高,锻炼学生的深层思维。文章分析了信息化教育对小学语文教学所具有的重要意义,并从课前预习、课堂教学及课后复习这三个方面进行具体的阐述。

如何实现农村小学数学生活化教学

数学与生活有着密切的关系,在传统数学教学过程中,主要是以教师为中心,采用灌输式教学模式,虽然能够在短时间内提高学生的学习成绩,却忽略了学生数学应用知识解决问题技能的培养。随着新课程的改革与发展,小学数学教学也面临着重大的挑战与机遇。在此时期下,简要分析如何实现农村小学数学生活化教学,并提出具体教学策略,希冀促进小学数学教学有效延展与创新,切实提高学生的数学学习技能。

小学体育教学培养学生抗挫力的分析

在素质教育新形势下,教育领域教学工作者的教学手段不断更新,逐渐改变了以往传统的教学模式,越来越多的注重学生综合能力的发展。现阶段的小学生,生活在幸福和平的年代,一直没有什么挫折出现在他们成长的过程中,因而抗挫折能力比较弱。本文主要针对小学生的抗挫折能力进行了分析,提出小学体育教学中培养学生抗挫折能力的具体策略。

如何提高农村初中英语教学质量

相对于我国城市中学学生的英语水平而言,农村中学学生的英语水平较差,并且对英语学习缺乏兴趣。从教师角度上看,其人数欠缺,水平也有待提升。对此,围绕如何提高农村初中的英语质量,解决农村英语教学困境进行探讨。

情境教学法在英语教学中的重要性研究

情境教学应用于英语教学中能够培养学生的学习兴趣、丰富英语教学课堂、提高课堂教学效率。教师通过角色表演法进行情境教学、通过游戏创设教学情境、通过多媒体创设教学情境,对提高英语教学效果有非常重要的意义。

农村初中生常见的心理偏差及应对措施

农村中学生由于受到社会、家庭、经济、文化等各种条件的限制，特别是处于身体生长发育的特殊阶段，自负心理、自卑心理、逆反心理、厌学心理、妒忌心理等心理偏差直接影响学生的健康成长，影响其综合素质的全面提升，因此针对性地提出相应的教育措施，显得极为重要。

浅谈初中语文教学中的拓展延伸

阅读教学是初中语文课堂教学的中心环节,课堂教学是阅读教学的主渠道。初中语文阅读教学要围绕"读"做文章,突出学生在课堂教学中的主体地位,有效发挥教师的主导作用。而拓展延伸在初中语文教学中的作用不言而喻,语文教师需要立足文本,寻找拓展切入点;立足课堂,拓展学生阅读的思维空间;立足学生实际,围绕文本有效拓展延伸;注重课外拓展,开阔学生视野,以指导学生到更广阔的文学天地中去获取信息、丰富知识、陶冶情操。

优化物理习题教学 培养学生解题能力

物理解题能力的培养是一个循序渐进的过程,物理解题能力的提高是一个由量变到质变不断积累的过程.我们应在平时的教学中注重对学生解题能力的培养,对于物理习题的教学要层层深入分解,将理论与实际进行结合,重视学生思维能力的培养,提高学生的解题技巧和能力.

浅谈情境教学在思想品德课堂教学中的有效运用

新课改的推行对于政治教学是一场不小的变革,尤其是在教学方法和教学理念上.在政治课堂教学中,只要让学生喜欢政治课,让学生快乐地学习,就能使学生积极主动地掌握政治观点、理论并形成学生自己的思想或观念,从而提高课堂教学效率,达到预想的教学目的.

谈中学政治教学中学生创新能力的培养

作为未来国家的建设者，每个学生都具有很大潜力，都具有创造才能。因此，教师在教学中，要构建民主、平等、和谐的教学环境，营造积极思考、轻松愉悦、善于创新的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使之主动自觉地投入到创新学习中去。通过优化教学方法和手段，正确地引导学生树立创新意识，增强创新的勇气，不断提高他们的创新思维能力。

节奏训练 感受律动——律动教学在小学音乐课堂中的实践探索

音乐是一门富有表达力的学科,离不开学生的唱、说、跳和演奏。随着新课标对律动教学的重视,使小学音乐课堂也变得越来越活跃。在律动教学环境中,小学生更能主导音乐课堂,能大大增加小学生学习音乐的兴趣,还有助于小学音乐课堂各项任务的完成。本文就律动教学在小学音乐课堂中的运用进行探究。