“职普融通、分类推进”办学模式的创新与实践——基于通渭县农村寄宿制初中学校管理工作的研究

随着中西部贫困地区“两基”攻坚战的深入推进，农村寄宿制学校作为实现“两基”计划工作的一个主要抓手，其建设规模也在逐年扩大。而如何根据学校和学生特点，管理好寄宿制学校，使全校师生共同努力，把学校建设成为一个和谐、民主、务实、奋进的优秀集体是寄宿制的本愿。本人以我校探索农村寄宿制学校的管理模式为例，略谈几方面的主要工作。

信息技术教学中学生自主学习能力培养研究

培养初中生信息技术自学能力,顺应了时代发展趋势,能够丰富学生课余生活,推动学生未来的发展。教师在信息技术教学中可采取以下策略培养学生的自主学习能力:端正学习态度,变被动为主动;从兴趣出发,进行分类指导;创建学习小组,推动合作探究;整合优秀资源,丰富自学方法。

农村中学自身建设的几点想法

当前,教育正处在深化改革阶段,办好每一所学校,提高教育质量是我们的办学目标。特别是农村初级中学在教育资源不均衡的情况下,如何结合农村学校的现状,办人民满意的教育,值得我们每一个教师深思。下面结合自己工作实际,谈谈农村中学自身建设的想法。首先,学校的班子成员必须同心同德,凝聚合力,不能在管理制度上打折扣。

如何教授中学英语单词

在日常的英语学习中,学生们普遍反映记忆单词很枯燥,而且是今天记住了,明天就忘记了;阅读文章时也会因为词汇量掌握不够而读不懂文章内容;词和短语的用法总是弄不清楚。为了给学生的学习扫清障碍,

农村初中信息技术课堂精细化管理

根据农村初中信息技术课的特点和社会各界人士对学生各个方面的关注,学校向课堂提出很多具体的要求。本文针对农村初中信息技术课中的常见现象,进行全方位分析,并对此采取行之有效的精细化管理,以促使信息技术课堂教学活动更有效地为农村教育服务。

创新农村体育教学模式提高学生身体素质

作为一名农村体育教师，在我从教的八年里感触颇多。现在的学生在家娇生惯养很少参加劳动锻炼，致使大多数学生体能下降。前不久，在对部分农村中小学生体质健康状况的调查中发现，学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之十年前有明显下降。据此，我调查分析造成这些下降的原因主要有如下几点：第一，学生的体育意识淡薄，对体育认识不到位。第二，学生在家很少做家务劳动，缺少在实际生活中的锻炼，从小他们的锻炼强度就达不到。第三，在学校也是忙于学习，体育锻炼跟不上，学生对体育课不感兴趣。

提高语文课堂教学效率的策略探究

教学内容多,课堂教学时间紧,是语文教学普遍存在的问题。只有提高课堂教学效率,才能满足教学需要。教师要营造平等民主的教学氛围,增强课堂活跃性;注重因材施教,提升学生的学习水平;创设生动的教学情境,带动学生的学习热情;突显学生的主体性,为其创建良好的自主学习空间;加强课堂教学反思,提升教学水平。

加强信息技术教学培养学生创新能力的研究

在信息技术教学中,教师要引导学生自主学习,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。文章简述信息技术教学对于创新能力培养的意义,并从激发学生学习兴趣、营造良好的课堂氛围、转变传统教学方式、积极肯定学生的创新意识、与现实生活相结合、改进考试评价方式等方面,对信息技术教学中培养学生创新能力的策略进行研究。

浅谈农村寄宿制学校学生的养成教育

良好习惯养成教育是学校精神文明建设的一个重要组成部分，如果对学生养成教育方面的问题不加以重视和有效解决，将严重影响学校的办学质量和学生的身心健康，阻碍农村寄宿制学校的发展。习惯一旦形成就不易改变，并会产生一种潜移默化的力量，对学生的行为产生各种各样的影响。所以，寄宿制学校学生养成教育具有深远的社会意义.

物质密度的测量

物质密度的测量是初中物理实验教学中的一个重要实验。在《义务教育教科书九年级物理》物质密度的测量一节中利用密度的计算公式为探究实验原理,如结合浮力,阿基米德原理,杠杆原理等力学知识可以为测量物质密度提供多种方法。用多种方法测量物质密度既能加深学生对浮力,阿基米德原理,杠杆原理等力学知识的理解,又能激发学生的创造性思维能力。现将结合密度的计算公式和力学知识对密度的测量进行探究。

创设有效情境 激发情感体念——浅谈初中数学课堂教学的情境创设

在数学课堂中创设情境是深化数学课程改革的需要,也是一种提高教学质量的手段和形式,学生通过参与、体验,丰富自己的情感体念,伴随而生的是对情境中数学知识的好奇以及渴求解答的学习欲望,自发形成了探究、讨论、交流的学习活动,积极参与和互动,在发展思维的同时发现问题、探究问题,最终解决问题,数学情境的创设为学生提供了展现自我学习能力的平台,也逐步培养了学生的问题意识和合作意识,学生融入情境之中,注意力集中，思维趋向于条理性和逻辑性，围绕所发现的问题“追根究底”进行分析和探究，最终获得对数学知识的理解、掌握和有效运用。

“放羊式”体育教学的思考

现行的体育课堂教学大体都采取同一种教学模式——＂放羊式＂（这种＂放羊式＂教学一般是用来形容那些工作漫不经心,没有责任心的老师的课堂的,现在似乎成了我们体育课堂教学的代名词。）就像某位领导说的那样＂上课一个球,学生老师都自由＂。

提升农村体育教师专业能力摭探

对于体育教师而言,继续教育既是其专业能力提升的动力因子,又是其提升体育教学质量的必要条件。文章探讨农村体育教师专业能力提升的意义,分析农村体育教师专业能力的现状,指出提升农村体育教师专业能力的对策:鼓励体育教师参加继续教育,丰富继续教育的培训方式,重视教师的个人反思活动。

体育教学中如何培养学生的学习兴趣

如今,体育不再是简单的活动活动筋骨,而是对强健体魄、增强意志品质、振奋民族精神等有其他学科不可替代的独特、重要的作用。兴趣是学生对体育运动的一种积极认识倾向和情绪状态,是启发学生心理的＂内驱力＂,是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。

对运动损伤的预防与消除疲劳方法的探讨

经调查研究发现，目前有许多青少年学生由于运动形式或方法的不正确，加上缺乏体育训练的基本常识和规律，盲目进行体育运动，以致造成许多不应有的运动性损伤和运动性疾病的出现。我试图通过对运动损伤的预防与消除疲劳方法的探讨，帮助广大青年学生减少和预防运动损伤及疾病的发生。

论初中语文教学中口语交际能力的培养

口语交际是人类交际工具之一，在中学语文教学中尤为重要，教师要从训练的步骤和方法上为突破口，培养学生良好的说话能力和习惯，形成良好的思想、心理品质，更好地把说话教学放在阅读、写作等教学同等重要的地位上。

谈农村学校初中物理课外活动

物理课外活动是物理课堂教学的补充与延伸,是学生获取物理知识的重要途径。农村学校要走出硬件资源不足的困境,因地制宜地开展丰富多彩的物理课外活动,以提高物理教学质量。

新课标下音乐教学要实现“四个”转变

音乐新课标的实施，既给教师的音乐教学提供了广阔的创新空间，又给音乐教师提出了新的更高的要求。特别是在当前信息技术的广泛应用的情况下，如何加强音乐教育教学的自身建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教师面前的一个十分重要和紧迫的课题。

创新思路,让作文教学“动起来”

一、农村地区作文教学的困境 农村孩子见识少，视野不开阔，在写作中经常觉得无话可说，从事语文教学六年来我深深地觉得作为农村中学的语文教师对作文教学的茫然。那么在中学阶段作文教学要完成哪些任务呢？我觉得首先应该让学生学会说话，把自己的观点想法能用通顺的语言表达出来这是关键，

创新体育教学的语言深化体育教学

语言作为交流思想感情的工具是教育教学命脉，也是教学的载体。语言驾驭能力关系到一个老师能否成功教学的关键，语言表达能力是完成教学任务的基本手段。因此，作为体育教师我们不能忽视自身语言的修养，在日常的学习和进修中我们要不断加强自身业务，更要提高语言的驾驭能力。只有语言创新了，才能提高课堂教学效率，深化体育教学。