网络环境下小学英语教学策略的探析

网络环境下的小学英语教学策略应适应当前信息化社会的发展需求,通过符合新时期学生接受特点与兴趣爱好着眼点的授课模式,深入践行新课标指导下的教学改革,实现英语高效课堂的创建.本文探讨了网络环境下小学英语教学策略的相关内容,旨在提供一定的参考与借鉴.

谈小学作文教学中的人格教育

《语文课程标准》在“实施建议”中着重指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”这句话告诉我们作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高，而且还要关注学生自我意识发展和精神世界的建构，也就是健全人格的培养。因此，在小学作文教学中理应重视人格教育。

小学英语“造句”教法初探

造句在英语教学中起着非常重要的作用，它可以说是起到承上启下的双重作用：其一，造句能够检验学生对单词的掌握程度，更有意义的是学生对单词灵活与正确的运用；其二，造句为以后的写作打基础，提高学生应用英语的能力。其实，学会熟练的造句也是学生学会用英语交流的基础。因此，造句在小学阶段的英语教学中是非常重要的环节，它对英语学习中的“听、说、读、写”都起到一定的强化作用，值得我们探究。本文就小学英语教学中“造句”教学，谈点本人的教学实践经验和体会，跟大家进行交流和分享，以期能提高小学英语的教学效果。

创设英语教学情境激发学生学习兴趣

情境教学方法是小学英语教学中一种很有效的策略，能够对小学英语教学的发展起到很好的推动作用。在创设小学英语教学情境的过程中，教师也要注意把握方式方法，要注意灵活处置、合理变化。

多媒体教学在英语课堂中的应用研究

科技的进步和社会的发展,使得信息技术越来越普及,各学校都配备了多媒体教学设备,多媒体教学已成为当前英语教学中非常重要的一种教学方式。文章结合教学实践,对多媒体教学在英语课堂中的应用策略进行研究。

巧用夸张手法提高学生学习英语的兴趣

小学生学习英语的主要动力就是兴趣与好奇，而这一点应该成为小学英语教学的主要目标。将夸张手法应用于小学英语教学，可以起到激发、培养小学生学习兴趣的目的。