职业中学美术鉴赏课教学探微

从运用多媒体技术,营造美术鉴赏情境;通过问题启发学生,进行美术鉴赏研究;增强课堂学习交流,提高美术鉴赏能力;突出鉴赏个性化,增强鉴赏课堂效率等方面探讨职业中学美术鉴赏课教学,提高学生的审美能力。

新课标体育教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是相对于传统的接受学习而言的一种现代化学习方式。事实证明,在体育教学中培养学生的自主学习能力,有利于提高教学效率。由于体育课本身的一些特殊情况,使得在体育教学中采用自主学习的模式存在一些问题,教师只有很好地解决这些问题,才能真正地提高学生的自主学习能力。

浅析物理教学中学习兴趣培养的途径

新的课程标准对物理教学提出了更高的要求，要求教师必须更新教育理念，而更新教育理念的核心是要确立学生在整个教学活动中的主体地位。因此，激发学生的学习兴趣，降低物理教学过程中的学习难度，成为高中物理教师努力探究的方向。

创新思维在农村中学语文教学中的培养

创造性思维就是对已知事物从新的角度、新的途径重新进行思考,提出新颖、独特的见解;或对未知的事物进行前所未有的探索性的,创造性的思考。如何在加强学生基础知识的同时又能一改以往填鸭式的教育模式,培养学生创新思维,是摆在我们面前的一个重要课题。培养学生的创新思维，必须摆脱传统思想的束缚，提倡开放式的创新思维教学，通过课堂教学和课外活动，激发学生的发散性思维，培养学生的创新意识，使学生成为有创新精神和实践能力的人。要实现这个目的，必须做好以下几方面的工作：

浅析高中学生数学成绩分化的原因与对策

数学是一门基础学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟。但是高中阶段学生的数学成绩两极分化现象极为突出，学困生所占的比例较大。本文分析产生成绩分化的原因，积极寻求提高教学效果的对策。

职业高中乡土化农学课程资源的开发与利用

职业高中农学课程乡土化的开发与利用,对于提高学生的社会生活能力意义重大。因此,教师要积极带领学生收集整理乡土资源,加强乡土资源的开发和利用,提高教学效率,提升学生的综合素质。

强化现代文阅读教学 拓展中学生思维空间

新课程理念下的阅读教学，是语文教学领域改革的重头戏．因此，在现代文阅读教学中，语文教师要引导学生根植文本，多读多悟，在读中理解，在读中感悟，从而激发学生阅读思维的火花．

浅议如何提高中学生英语阅读能力

阅读是英语学习中四项基本技能之一，英语教师应充分发挥教材的优势，培养学生的阅读兴趣，开发阅读潜能，训练阅读技巧，提高阅读水平，促进语言综合运用能力的提高。

新课标理念下中学生物教学多媒体应用初探

多媒体作为最直观、最形象的一种教学手段，可以帮助学生加深对一些问题的理解和掌握，培养学生科学思维、分析问题、解决问题的能力，是一种行之有效的方法。只有合理运用多媒体技术，才能在课堂教学中取得极佳的教学效果。

新课程体育教学中学习活动的设计

新课程要求体育课堂教学中充分调动教与学两方面的积极性，让体育教学更好地促进学生的和谐发展。创设情境，让学生在生活中学体育；灵活组织教学，运用竞赛、游戏手段，充分调动学生学习的积极性，提高学生对体育课的兴趣。

新课标物理教学中学生创新能力的培养

物理课程是一门以实验为基础的课程，通过大量的教学内容和实践活动，不仅能培养学生的创新意识和创新精神，而且能培养学生的创新思雏能力和创新品质。

浅析新课标下中学美术教学中的人文思想

本文从人文精神的内涵与价值、人文精神在美术课程中的体现;注重学生情感体验,提高审美情趣;了解人类文化背景,尊重多元文化;整合美术与其他学科;加强艺术修养,提高审美素质等五个方面阐述了新课标下培养人文精神的有效途径。

新课改中学数学课堂教学的几点反思

高中数学新课程改革任重而道远,新的课程理念正在逐渐更新着教师的教学观。在课堂教学中,教师要创设情境,充分挖掘学生的探索与创新潜能,使学生主动参与到有效的教学活动中,从而使学生掌握基本的数学技能与相应的数学思想及数学方法。

浅析中学英语课堂中的差异教学法

新课改的深入开展给英语课堂教学带来了极大的挑战。英语教学必须面向全体学生，使全体学生共同提高。实施差异教学正是激发学生学习兴趣、提高教学效率的有效途径。本文旨在分析如何解决学生个体差异和统一教学要求的矛盾，提高学生的英语成绩。

新课改化学实验教学中学生创新能力的培养

化学实验是中学化学课程不可缺少的组成部分，是学生认识化学科学知识的重要工具和载体，是化学教学的一个重要环节。实验教学在逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力的同时，要注重培养学生的创新能力。

巧用生活化教学，构建高效的高中生物课堂

生活化教学是新课程标准下广泛应用的教学模式，主要以学生的生活认知为载体，引导学生将学习体验与生活经验相融合，从而帮助学生丰富学科感知，提升学习效率。生活化教学的实施有利于学生将抽象的知识迁移到熟悉的生活中，简化理解过程，优化运用效果。

高中语文古诗词鉴赏教学的有效策略

古诗词鉴赏教学是高中语文教学的重要组成部分。诗词鉴赏的前提是理解，鉴赏的核心是审美，即挖掘作品中美的因素，达到某种美的享受。高中语文教学中提高学生古诗词鉴赏能力既是教学重点，也是提高学生语文综合能力的重要途径。

巧用插图优化高中生物课堂教学

新课改实施以来，有关课堂教学模式的探讨络绎不绝，真是仁者见仁智者见智，可以说生物课堂教学的有效性与高效性的探究是一线生物教师谈及的永恒话题。笔者根据自身多年从事生物教育教学的实践经验，以高中生物课堂教学为载体，重点阐述如何有效运用生物插图服务于高中生物课堂教学，从而实现高效的生物课堂教学，希望能给高中生物课堂教学有效性的探究提供一点帮助。

如何提高语文课外阅读的实效

阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,但从近些年高考的情况来看,作为考查重点的阅读和与之相关的写作很不理想。导致这种状况的原因很多,但学生课外阅读能力偏低却是不争的事实。要提高课外阅读的效率,就必须明确课外阅读的目的。课外阅读不仅是增长知识、完成学业的辅助手段,更是认识生活、拓展视野、陶冶性情、提高鉴赏水平的必要条件。

学生生物自主学习能力培养的探究

在生物课堂中,要教给学生方法,使学生由“学会”变成“会学”;灵活运用各种思维方法,开发学生的智力,开展创造性的实验活动。同时,建立平等、互助、和谐的师生关系。只有这样,才能使学生自主学习能力、创新能力不断发展,培养出适应未来需要的合格人才。