浅谈中学生英语学习动机的激发和保持

英语新课程标准及大纲中明确提出了英语教学的过程中不仅要重视发展学生的语言知识和语言技能，而且更要重视发展学生的情感态度，培养学生英语学习的兴趣、动机、自信、意志和合作精神等。从大纲中很容易看到，学生的学习动机是情感态度的一个重要组成部分。因此在英语教学中，教师应不断激励和强化学生的学习兴趣，并使其逐渐转化为稳定的学习动机，从而让学生树立自信心，锻炼他们克服困难的意志和和谐、健康的个性，引导学生的探索欲望。

提高农村中学英语口语教学策略

英语口语在中学英语教学中是非常重要的部分，然而在实际教学中并不能得到足够重视。教师要在课堂教学中通过英语口语训练，提高学生英语学习的兴趣，让学生能够积极投入英语学习，促进所有语言技能的发展，并提高他们的创造能力。

农村中学音乐课堂教学的创新

新课程的教学理念是发展学生的个性,给学生提供发挥才能的平台.音乐课应该给学生创设一个想象、表现自我的空间,多给学生表现的机会.音乐教师要进一步摸索出更好的教学方法,使音乐教学更有利于促进学生素质的全面提高,使我们的音乐教学永远充满活力.

提高农村中学听力教学质量的策略

听说能力是语言学习最重要的能力，一个人的英语水平，从听说能力上可以得到基本判断，农村中学生在英语学习中由于条件所限，听力训练较少，导致学生英语听力水平差，教师要针对这一情况进行有针对性的指导和训练，让学生养成良好的英语听力训练习惯，提高学生听说能力。

浅谈如何提高初中信息技术课堂教学效率

随着社会的飞速发展,信息技术课程逐步在各个学校相继普及。但每周一节课且仅有45分钟的教学时间,根本无法真正实现课程教学目标。在这一情况下,如何利用有限的教学时间提高课堂教学效率便成为了广大信息技术教师积极思考的重要课题。笔者立足于初中信息技术课堂,从课堂导入、分层教学等五方面展开探讨,希望能够为广大同仁的教学提供参考,更好地提升课堂教学效率。

浅谈如何激发初中生的美术学习兴趣

在当前美术教学中,仍然有相当一部分学生没有摆正思想,认为美术只是一门无关紧要的副科,学习兴趣普遍不高。在这一情况下,如何激发学生对美术课的学习兴趣成为了广大教师积极探索的重要课题。本文中笔者结合自身的教学经验,对如何激发初中生的美术学习兴趣展开探究,希望能够为广大同仁的教学提供借鉴。

如何培养初中生英语写作能力

初中阶段英语教学的目的之一是培养学生较高的书面语言表达能力。然而,目前初中英语写作教学相对落后。因此,如何培养初中生英语写作能力就成了英语教学中亟待解决的问题。本文中笔者结合自己的教学经验,就如何培养初中生的英语写作能力进行了具体探究。

教师在英语听力教学中的角色

语言学习中听说技能是掌握语言知识、提高语言技能最有效的方法，“交际式教学”的引入为听力教学提供了更好的教学环境。在传统教学中，以教师为中心的教学模式，不利于学生语言训练，很少有学生进行语言交流。在新的教学条件下，教师要在英语教学中扮演好应有的角色，特别是英语听力教学中，教师要积极做听力训练的策划者、听力训练的指导者、学生表达的评判者，尽可能为学生语言交流和训练创造机会，让学生们做好训练。

《丑小鸭》蕴含的生活哲理和现实意义简析

《丑小鸭》是一曲生命价值与意义的颂歌。就《丑小鸭》蕴含的生活哲理以及现实意义进行分析，以便语文教学工作者对本文进行反思、延伸和拓展，从而达到对学生进行价值观和情感教育的目标。

发挥情感教育功能激活语文课堂教学

培养学生良好的情感是新课程赋予初中语文教学的重要使命。情感是语文教学的灵魂，情感教育是语文教学的纽带。随着新课改的深入开展，语文教学必须跳出传统的教学理论框架，以素质教育为导向，以情感教育为主要手段，充分发挥情感教育的功能，提高语文教学质量。

农村初中美术课堂教学中的审美教育

审美教育不仅对学生在初中阶段的能力培养和人文素养的形成有推动作用，而且有利于使学生在紧张的学习环境中保持愉悦的心情，提高学习效率。审美教育应该贯穿于美术教学的始终，因此教师在教学中要努力创新教学设计，激发学生兴趣，引导学生积极探索美与科学、美与社会、美与生活的和谐关系。

新课改初中数学高效课堂的构建

课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。新课改对初中数学教学提出了新的要求，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面也提出了新的目标。而这些教学目标多数要在课堂教学中完成，因而提高课堂教学效率成为每一位教师永恒关注的话题。本文结合自己的课堂教学实践，针对初高中数学课堂实施有效教学策略进行探讨。

试析初中英语中的朗读和背诵

新课程改革标准对初中生的英语学习提出了新的要求,只会写不会说的哑巴式英语已经不再适应新课程改革标准的理念,英语口语能力的高低则成为衡量学生英语学习的重要标准之一。而英语口语能力的提升离不开朗读和背诵,由此可见,朗读和背诵在初中英语教学中的重要性。鉴于此,本文对初中英语学习中的朗读和背诵做了一番深入的阐述,望能够得到广大教师的指正。

初中体育课程中的游戏教学法探究

一提到体育课,学生就会想到各种大运动量的运动项目,就会产生抵抗心理。尤其是女生,更是对体育课敬而远之。但是适当地运用体育游戏,却可以有效地消除体育在学生心里的阴影,使学生在游戏中锻炼身体,增长智力,并使学生对体育课程产生兴趣。本文从体育游戏的分类与特点入手,对游戏在初中体育教学中的运用作出了分析,同时对体育游戏的选择进行了探究。