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校长与教师关系中的消极心理浅说
1
作者
刘尧
《中小学管理》
北大核心
1990年第4期11-11,共1页
《中小学管理》1990·1上发文《中小学校长与教师之间人际关系的调查》,反映出“干群关系不够融洽和谐”,我们亦有同感。造成这种现状的原因,大约来自如下消极心理反应。 ①冷漠心理:这种心理主要是由校长造成的,校长只管搞出一些...
《中小学管理》1990·1上发文《中小学校长与教师之间人际关系的调查》,反映出“干群关系不够融洽和谐”,我们亦有同感。造成这种现状的原因,大约来自如下消极心理反应。 ①冷漠心理:这种心理主要是由校长造成的,校长只管搞出一些制度以限制教师。教师忙忙碌碌,领导松松垮垮。校长只管教师来校工作,不管教师的进步和生活,教师与校长的交往多限于布置汇报工作之类。这样教师自然把校长看成陌生人,双方无共同的语言。
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关键词
中小学管理
心理反应
学校管理
朽木不可雕
二王
冷漠感
社会环境
封主
异己力量
猜疑心理
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职称材料
题名
校长与教师关系中的消极心理浅说
1
作者
刘尧
机构
甘肃酒泉工业学校心理门诊室
出处
《中小学管理》
北大核心
1990年第4期11-11,共1页
文摘
《中小学管理》1990·1上发文《中小学校长与教师之间人际关系的调查》,反映出“干群关系不够融洽和谐”,我们亦有同感。造成这种现状的原因,大约来自如下消极心理反应。 ①冷漠心理:这种心理主要是由校长造成的,校长只管搞出一些制度以限制教师。教师忙忙碌碌,领导松松垮垮。校长只管教师来校工作,不管教师的进步和生活,教师与校长的交往多限于布置汇报工作之类。这样教师自然把校长看成陌生人,双方无共同的语言。
关键词
中小学管理
心理反应
学校管理
朽木不可雕
二王
冷漠感
社会环境
封主
异己力量
猜疑心理
分类号
G622 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
校长与教师关系中的消极心理浅说
刘尧
《中小学管理》
北大核心
1990
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