小学语文教学中的整本书阅读教学研究

语文学习是学生在整个学习过程中都要学习的一门最为基本的课程,而阅读是学习语文的重要组成部分,其重要性不言而喻。良好的语文教育能够很好地锻炼学生的审美情趣、判断能力并拓展学生的视野,语文教育中,阅读教学占很大一部分,由于阅读需要学生自己进行主动学习,因此,在教学过程中不能像其他课程一样直接进行教学,需要教师引导学生加大阅读量。但是从目前我国小学语文阅读教学有效性的现状来看,情况不容乐观,亟须革新教学,以促进小学语文阅读教学效率、效果的提升。

对当前小学语文高效课堂教学的建议思考

小学语文高效课堂对提高课堂教学的效率有着良好的推动作用。本文从不断适应新课标的要求、加强对高效课堂的打造、充分尊重学生在课堂上的主体地位、激发学生兴趣充分调动学生学习积极性、师生互动五个方面对当前小学语文高效课堂教学的建议思考进行探讨。

浅议新课改下的小学数学作业设计

随着新课程标准的深入实施,在"一切为了学生的发展"理念指导下,课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而,作为一名数学教师,我们该如何看待作业,如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展,对如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生就成了摆在我们面前的一个重要的研究课题。现结合我的教学实践,对新课改下的教学作业设计谈一谈自己的见解。

谈小学德育中的优秀传统文化及其渗透

小学是开展德育工作的重要阶段,因此,小学德育工作受到了学校与社会的广泛关注。而优秀传统文化中含有丰富的德育元素,包括礼仪文化、爱国精神、“和”思想、优良美德等,它在小学德育中的渗透能够帮助小学生树立正确思想。基于此,本文分析了小学德育中的优秀传统文化及其渗透。

浅议新课改下的小学数学作业设计

随着新课程标准的深入实施,在＂一切为了学生的发展＂理念指导下,课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化.然而,作为一名数学教师,我们该如何看待作业,如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展,对如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生就成了摆在我们面前的一个重要的研究课题.

投入真情实感 化作春华秋实——浅谈小学生思想品德教育的方法

俗话说：“教学有法，但无定法。”本文就小学生思想品德教育方法提出几点做法，以期不断完善、推动学生思想品德教育的发展。

信息化背景下小学语文高年级“教与学”模式的有效性

随着科技的不断进步,我国各行业都已经进入信息化时代。教育是我国立国之根本,信息化也促进了我国教育体系的不断发展。小学高年级语文既是我国教育体系的重要组成部分,也是学生树立正确“三观”的重要阶段。小学阶段教师正确应用信息技术有利于学生学习文化知识,还能促进教学质量的提升。本文探讨了信息化背景下小学语文高年级“教与学”模式的有效性。

小学研学旅行中的德育探究

教育是基础知识讲解与道德素养发展的共同体,小学生在心理发展层面呈现出了快速性、协调性、开放性、可塑性特点。在学习与实践活动中,小学生能通过新问题的解决与探究,快速适应新环境的各项要求,但这也导致小学生的行为思想容易受周围环境的影响。结合科学的研学旅行设计,适时渗透德育元素,有助于培养小学生的抽象思维能力,助力其智力、思维快速迈向新发展阶段,并持续接收优质思想道德元素,建立牢不可破的价值观体系。基于此,本文阐述了研学旅行的德育价值,分析了现阶段的不足,探究了德育路径。

班级合唱教学在小学音乐课堂中的探究与实践研究

小学音乐课堂教学中班级合唱教学是非常重要的组成部分,也是一种重要的音乐形式。合唱不仅有丰富的感染力和艺术表现力,同时能让学生直观地感受音乐,对学生艺术情操的培养及综合素质的提升有重要的现实意义。当前在新课改背景下,小学音乐合唱教学逐渐呈现多元要求,而想要达到小学音乐合唱新课改的教学要求,教师必须要积极探究小学音乐课堂中班级合唱教学的策略,紧跟时代教育步伐,积极创新教学理念,以此培养学生的集体观念和团队合作精神,陶冶学生的情操,丰富学生的生活,有效促进学生音乐水平和音乐感知能力的提升。

小学生“开心农场”劳动教育与研学旅行融合策略探思

让城市学生“下乡变形”,在“开心农场”参与开心春种和喜悦秋收活动,在研学旅行中感受春种秋收,是城市小学生在“开心农场”将劳动教育与研学旅行相融合的重要策略;城乡小学秋收采摘和乡村小学晒秋活动是城乡小学生在“开心农场”将劳动教育和研学旅行相融合的重要策略;开辟“爱心农场”和领养委托都是城市小学快乐夏管理的策略,也是小学生在“开心农场”将劳动教育与研学旅行相融合的重要策略。

浅谈小学数学开放性教学中学生主体的有效参与

“数学教学要从获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展．创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境．提供给学生充分发展的空间。”新课程标准的这一理念的实质就是要实行开放性教学。因此．教师在教学中要依据教学法的客观规律不断激发学生的学习兴趣和求知欲望．只有这样才能提高参与的有效性．从而提高学生的思考力。

浅谈小学数学中开放而有效的作业设计

数学作业作为数学教学的一个重要环节,也是学生通过自己的实践活动巩固已掌握的基础知识、基本技能,也是教师了解学生学习情况和检查教学效果的有力手段。本文据作者多年教学经验及教学感想,对如何提高学生作业成效,实现教学成果做如下介绍。

小学语文初读教学策略——以《小马过河》为例

教学中,我们常常可以看到这样的现象：教师引入课题,待学生学完生字新词后就迫不及待地引领学生进行所谓的＂研读课文＂。然而不少学生在＂研读课文＂时一知半解,甚至不能把课文读通读顺。特级教师于永正说＂书不读通不开讲＂,就是指阅读教学首先要让学生将课文读正确、读顺畅,这也是初读教学第一课时的重点。教师只有把初读教学第一课时的目标落实了,才能更好地为学生打开阅读教学的大门。

快乐体育在小学低年级体育教学中的实践

小学一年级的学生,由于刚开始系统的文化知识的学习,往往会感到压力很大。他们不能再像幼儿园的小朋友那样无忧无虑了,每天都要完成一定的学习任务,因此,一些孩子会产生厌学的情绪。一年级的语文老师要给学生营造一个轻松和谐的学习氛围,渐渐消除他们的恐惧心理,让他们发现学习语文原来还是很有趣的。就引导一年级学生趣味学语文谈谈几点看法。

语文课堂深度学习实践探析

所谓深度学习是指学生在教师引领下,围绕着带有一定挑战性的学习主题,全身心投入,积极参与体验,获得成功与发展的有意义的学习过程。统编教材实行双线组元,强调教师在教学中要有单元统整的意识,组织学生学习。一、让学生努力成为教学主体在教学中,教师需要引导和帮助学生在观察、思考、实践中主动经历知识的发现与发展过程,让学生真正成为课堂学习的主体。如教学《大青树下的小学》一课,课文所在单元语文要素学习目标是“阅读时,关注有新鲜感的词语和句子”。

“同读共写”助力师生生长

2016年,我对教育教学进行了一场＂同读共写＂的＂微革命＂。这场＂微革命＂结缘于王维审老师的＂叙事者＂活动,加入后我确定了书写＂班级故事＂的主题。写着写着,我发现和学生们亲身经历过的很多事儿像被拷贝进大脑的电影一样,一幕幕浮现出来。我一篇篇记录着,一次次回味着,一遍遍反思着。我用键盘和学生们交流,用键盘寻找学生的问题,用键盘记录管理中的点点滴滴。在敲击中,我发现那些调皮的、多动的、怪异的学生似乎不再那么顽劣了。

培养在校学生参与足球活动的兴趣

足球是世界第一运动，最早发源于我国。可目前的中国足球却处于非常尴尬的境地。想要我国足球运动水平有进步、有提高、有发展，就必须从娃娃抓起，从每一位学生抓起。孩子正式接触足球是从小学开始的，

微课在古诗词教学中应用的小策略

《语文课程标准》指出：“语文课程应密切关注现代社会发展的需要，注重现代科技手段的运用，提高学习效率。”微课作为一种新型的教学设计模式和学习方式，已成为语文课堂教学的有效补充形式。我在诗词教学中，借助微课的优势，取得了较为满意。

“双群”齐下,助力成长

随着微时代的到来,家校沟通也发生了很大的变化。实地家访、电话沟通这种单线联系逐渐被网络的多维辐射方式所代替。建立、管理并利用好QQ群和微信群,这对家校合作沟通有着其他通信工具不可比拟的优势。同时,教师可以借机将'双群'变成展示师生'才艺'、提升家长素质、提高家庭教育水平、助力师生及家长成长的重要平台。

基于审美能力培养的美术欣赏教学策略探究

美术欣赏教学要引导学生发现美、鉴赏美,以增强学生的审美能力,陶冶学生的艺术情操,提升学生的学科素养。教师在美术欣赏教学中要综合信息时代特色,实现高效的信息输入;运用大量美术素材,让学生欣赏学习经典美术作品;开展操作性强的手工课,培养学生动手能力;创设生活化情境,让美术欣赏教学充满人文气息。