抽气机在中学物理实验探究中的应用

在现行初中物理教材中，利用抽气机的实验只出现在声音的传播一真空不能传声的试验中。但是，本人在教学活动中经过思考和操作发现如果将抽气机和真空罩结合使用．教师还可以进行其他的一些实验。

浅谈历史教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学习知识的动力。本文中笔者结合部编教 材的教学实践,浅谈几点在课堂教学中培养学生学习兴趣的方法。

初中数学教学中师生互动策略分析

教学过程中两大主体分别是教师和学生，一个顺利的课堂教学过程应该是将学生与教师两大主体相互统一起来，而不是让双方保持独立．纵观整个教学过程，任何一门课程要想取得优秀教学效果必然需要将学生与教师相互结合，让两者互动，这样才能够营造出一种和谐氛围．以上分析对于初中数学教学开展有着重要启示作用，初中数学教学工作开展过程中一直存在很多困难，由于数学课程本身概念性强，抽象性强等特点，导致数学课在教学过程中难以取得优良教学效果，所以我们更应该加强数学教学过程中师生互动．

积极心理健康教育的影响之路

发展健康的、积极向上的美好心灵是理想社会、和谐社会的精神基础,心理健康教育之路任重而道远。让我们用积极心理健康教育的"积极"作引领,用积极的视角发现和解决问题,用积极的途径培养积极的品质,用积极的思想浇灌积极的心灵,用积极的过程诱发积极的情感体验,用积极的反馈强化积极的效果,用积极的态度塑造积极的人生。将积极心理健康教育入脑入心,使其在我们的个人素养、工作能力、职业发展、婚姻家庭、亲子教育等各个方面发挥其不可替代的作用。

心理健康教育促进学校和谐发展

一、学校心理健康教育背景甘肃玉门油田第二中学由九年一贯制学校划转为一所完全初中,教师在长期高水平的压力体验下已经处于职业倦怠状态。油田下山后学校交予地方政府管理,教师们又面临着体制的归属和福利待遇的下降等问题,

关于“以核心素养为导向的语文学科活动化策略的研究”的几点思考

目前,"核心素养"被置于深化课程改革、落实立德树人根本任务的首要位置,而语文学科核心素养是核心素养在语文学科的具体化。文章浅析"以核心素养为导向的语文学科活动化策略的研究"的意义、作用、形式及相关研究评价意义,以实现语文学科"新型的、更丰富的"课堂教学形式的转变,有效地改变学生的学习方式,培养学生学习语文的兴趣,提高学生学习语文的能力,进而提高学生的核心素养。

创新教育在体育课堂教学中的应用

近年来,教学改革已经渗透到各学科的各环节中,体育教师也在不断探索组织教法的创新。一节体育课,从准备、实施到课后小结等环节都可以体现创新改革。

高中思想政治课学习方法探究

政治学科的价值体现在它是人们认识世界、认识生活的思维方法,是思维的工具,对人才培养具有重要作用。本文笔者根据自己的教学实践,谈谈学习政治课的方法。

谈新课改下初中物理实验有效性教学核心研究

在初中物理中实验占有很大的比重,学生通过实验能够将理论知识灵活应用在实践中,并且通过实验能够提高学生的动手实践能力。因此教师在教学的过程中要加强实验教学,借助有效的资源,多开展实验活动,提高初中物理教学的质量。

关于中学数学核心素养下小组合作学习的有效探讨

随着新课程改革的不断推进,传统教育的弊端开始显露并逐步被素质教育所取代。为了落实立德树人的根本任务,中国学生发展核心素养这一举措在2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中被正式提出。这就要求教师要把'培养学生的核心素养'作为教学的首要任务。在关于'如何培养学生核心素养'的众多教学策略中,笔者认为小组合作学习策略是最直接最有效的教学策略,在中学数学教学中尤为适用。

“我要打死×老师!”——运用心理学方法化解师生冲突

近日,笔者遇到了一件师生之间的校园冲突,整个调解过程比较曲折,但在大家的共同努力下,最终避免了一场可能发生的恶性伤害事故,我把它记录下来供为人师者引以为戒。一、事件回顾：一场因误会引起的情绪大爆发1.面对暴怒的孩子：发泄怒火,缓解情绪那天下午5：30,一群学生簇拥着一个暴跳如雷的同学走进办公室,我示意其他学生回避。

“互联网+”背景下学生物理学科核心素养的培育

在初中物理课堂教学中,教师要改变以往墨守成规、理论灌输的模式,要以培育学生学科核心素养作为导向,对物理课堂教育模式、教育理念进行创新与优化,利用信息技术强化物理知识和实际生活元素之间的关联,给予学生动手操作、自主探究、实践创新的机会,以此来实现物理学科的改革与优化,进而有效培育学生的物理学科核心素养。